“今天上的第一课是语文，大家都很惊讶、有疑问，为什么一个职业中学要这么重视不参加高考的学科？不应该重视工作技能吗？”
“我告诉大家，无论未来大家从事什么样的工作，都必须学好语文和数学。数学的作用大家应该很清楚，加减乘除生活中常用，要算的清楚帐。当然，术业有专攻，数学的事由数学老师来讲。学语文的意义，我大家给重点讲一下。”
张国发在黑板上把“语文”拆成了“言、吾、文”：“同学们从小学一年级一直学语文到现在，有谁真正的知道学语文的意义？”
同学们面面相觑，又是一头雾水、默不作声。
“同学们请看！”张国发指着字说：“言，说话也。吾，我也。加上‘文’字，是不是要学习语文的人‘以文言我’？”
“我个人认为，‘以文言我’就是学习语文最重要意义。小到几十个字的请假条、几百字的求职信、几千字的自荐书、甚至将你和他、或她的故事写成几万、十几万的书，或以文表达自己的诉求、或表达自己的见解、或向爱的人倾述自己的情感等等，文的作用将贯穿你的一生、不可或缺。”
“但汉语何等博大精深，能述以文者何等稀少？从小到大，字成词，词成句、句成篇、篇成章，谋篇布局、反复修改、逻辑清晰，方可成文。”
“同学们，老师愚钝，年过不惑，尚未有一文能过引以为傲，但我从未懈怠。希望我的弟子中有能述以文者。”张国发扫视了一周。
同学们肃然起敬。铃声响起，45分钟的课程须臾间就结束了。
“同学们，来日方长，老师会和你们相伴三年，话不赘述。还欠大家一个问题。”请大家提问。
我站起来：“老师，你身体长那么壮，还有纹身，扇着扇子就来上课了，课本也不带？怎么看您也不像是老师啊?”
张国发唰的打开折扇摇了摇：“东晋竹林七贤之一的嵇康，打铁的爱好没有影响他成为音乐家、大文豪。北朝独孤信歪戴帽子，帅得不行，成了‘侧帽风流’。”
“老师长得壮一点、身上纹了几个字，应该不影响我当好老师吧?至于课本，我不想照本宣科；扇子嘛，大家还是要允许老师有个‘折扇风流’吧。这位同学你说是吧！”
同学们哈哈哈大笑起来。我惊讶了，上了9年学，从未遇见过这样老师。
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