开学的第一天，一个稍显壮实、拿着一把折扇的中年人走向讲台，脸上挂着的眼镜说明他是一个可能是老师，但又不怎么像。
他合上折扇敲了三下讲台：“上课。”
他在黑板上用标准楷体写下语文二字，下面写着“张国发”三个字：“同学们好！我是语文老师张国发，大家平时可以叫我发哥或者国发，但上课时必须尊称我为老师。老师或张老师亦可，这是我的规矩。”
“今天上课，我问同学们一个问题，你们作答。然后同学们问我一个问题，老师我知无不言。这叫礼尚往来。”
“同学们，读职高是不是自觉低人一等？”
讲台下的同学们你一句我一句议论起来，大家都被着突如其来的问题当头一棒。我没有吱声，直接举起手。
张国发抬手往下压，示意大家安静下来：“这位同学，你说一下。”
我站起来：“是。”就只说了一个字儿，然后就自觉坐下了。
张国发又问：“同学们，你们是不是都也有这种感觉？”
同学们齐声答道：“是的”。
张国发在黑板上写了7:3的比例：“同学们，你们知道吗？今年普通高中和职业高中的招生比例就是7:3，100个人中有70个人读高中，只有30个人到了职高。物以稀为贵，很高兴你们成为这30%，老师我很庆幸遇见你们。”
“去年雒阳中学，上线一本上线929人、上线率62%；二本上线共1590人、上线率95.2%。这是国家重点中学，代表着雒阳市的最高升学率。大家发现没有，一本、二本分别还有38%、4.8%，没上重本或本科，甚至还有部分没考上大学，其他乡镇普高升学率肯定有更多的人落榜。这些落榜者花了三年时间求证了自己学习成效，结果是个差评。”
“人生来就自带禀赋，有人善于应试、善于手工、善于画画、善于音乐......等等，各有不同，皆是此长彼短。你们的‘长’不在应试上。”
“而你们通过这次中考，提前结束了自己不擅长的，给了你们三年时间去寻找自己擅长的，是上天对你们特别的眷顾，你们应该庆幸！而那些读了高中、而没考上好大学、或好专业的同学，又要重新审视寻找自己擅长的。你们阴差阳错的多出了三年光阴，所以说你们是幸运的。请同学们务必、一定珍惜用好这多出的三年时光。”听到这番言论，我忽然感觉有些不一样，但说不出来。
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