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最后一站,物业公馆,在小区广场的南端,一座高大上的殿堂,此前我进去跟物业经理联系过,希望支持我的作文育人课堂,接待孩子们的来访。物业经理加了我的微信,但一直没有回复,今天再次来访,本想我先进去谈一下,对方同意了,再带孩子们进去,转念一想,——不对,我是在培养孩子们的作文能力,与人说话的能力,与人沟通的能力,我让孩子们打头阵。
个头高大,一脸阳光,三年级小朋友杨添凌自告奋勇,率先而入,进门就问:“叔叔阿姨,物业是干什么的?”
小朋友们一个接着一个鱼贯而入,物业经理莫名其妙:“哪来这么多小学生啊?”二年级小学生佘金淇还抱着本子,握着笔,闪着乌溜溜的黑眼珠随时记录。
我进去解释:“这是我的作文课堂,带小朋友前来采访,听物业叔叔、阿姨讲故事。”
物业主任,一位漂亮阿姨同意了,“可以,欢迎!”
孩子们第一次知道了,小区里的绿树花草,环境卫生,安全防范,全是物业叔叔阿姨们的功劳,正因为有他们的辛勤劳动,才有小区里的鸟语花香,才能让爸爸妈妈们快乐地上班下班。
二年级佘金淇小同学提问:“阿姨,做物业都需要什么?”
物业经理告诉孩子们:“责任和担当。”
“什么是责任和担当啊?我听不懂。”
物业经理就给孩子们讲物业工作者的故事。
孩子们在社会生活中,明白了这两个做人必备的词汇:“哦……”
我们的环球旅游只一个小时,回到教室,我要同学们讨论都发现了什么?想到了什么?感受到了什么?
孩子们争先恐后地举手回答:
“看到婴儿馆里的婴儿在欢快地学游泳”;
“看到人们在路边打麻将”;
“看到老爷爷含饴弄孙”;
……
我问:“感受到什么?”
小朋友一时说不出,我引导孩子们:“和谐、安详、舒适、幸福……”
二年级小学生佘金淇说:“阳光下的美好生活!”
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