朱元璋转头对四个皇子严厉地说，“你们谁敢对李兄不敬，家法伺候，绝不姑息。”
“儿臣不敢。”
四人排成一列，毕恭毕敬地回答，眼神中流露出深深的敬畏，仿佛四只温驯的小羊羔。
李恒从他们的目光中读出了恐惧，心中暗想：黄村长的教育方式，似乎过于严苛了。
他们面对自己的父亲，就像老鼠见到猫一样胆怯。
李恒摇了摇头，这样的家庭教育方式，实在不可取。
父亲的强势，会给孩子带来巨大的心理压力，甚至可能留下长久的心理阴影。
历史的朱标，本应是历朝历代最幸福的太子，深受父母宠爱、大臣拥戴、兄弟敬重，他本身也宽厚仁爱、礼贤下士。
然而，或许正是因为长期生活在朱元璋的阴影下，压力无法释放，才导致他英年早逝。
朱元璋给他的压力虽是无形的，但从未与他沟通过，以缓解他的心理负担。
“好了，你们父亲已经离开了，不用那么紧张了，都放松点吧。”
看着黄村长离去的背影，李恒对四个学生说道，“你们也别闲着，先和大家一起干活吧。”
李恒不动声色地走到朱标身边，与他一起制作碳笔，充分发挥自己作为老师的亲和力。
李先生竟然会和学生一同动手做事？
朱标转头看到李恒的身影，内心深受触动。
这位年轻教官，并无半点过往教习的生硬与教条，反倒更像是他们中的一员，亲切如同友人。
仅仅是一个小小的动作，就让朱标对他产生了深厚的亲切感。
“同学，你如何称呼？”李恒在忙碌中抽空与他交谈起来。
“在下名叫朱标。
”他迅速起身，向李恒行了一个尊敬的学生之礼。
“朱标同学，你在我面前无须这般拘谨。”
李恒微笑着安抚他，“我与你们年纪相仿，今后我们可以是师生，也可以是朋友，你们心里有什么话，随时都可以找我倾诉。”
师生与朋友可以兼得？
朱标听到这话，心中再次被李恒这种前所未有的观念所震撼。
一旁的朱棣、朱樉、朱椿也纷纷停下手中的活，惊愕地看向李恒，内心波澜起伏。
传统的儒家教育，对于礼仪规矩极为看重，君臣、父子、师生之间的礼节绝不可逾越。
《礼记》有云：礼有三本，天地者，性之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
这几位从小接受儒家教育，熟习经书的皇子，对于礼节的观念早已深入骨髓。
如今李恒提出他们可以是师生也可以是朋友，这无疑是对他们固有观念的一次巨大冲击。
“这位李先生，当真是前所未有啊！”
众人心想，“他与那些当世鸿儒，如刘伯温、宋廉、高启等人，实在是天壤之别。”
“既是李先生如此说，学生自然遵从。”
朱标想起朱元璋之前的嘱咐，要对李先生言听计从，于是更加恭敬地应道。
“朱标，你们几个兄弟中，谁是兄长，谁是弟弟，都如何称呼？”
李恒见他仍然拘谨，便试图转换话题。
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