因为机器设备都有操作规则啊，你不识字，如何操作那些机器？而且可以肯定，马辰掌握着现代科技，南华的科技与企业的升级换代速度绝对会很快。
所以，在南华成立不久，马辰就让文化与教育部长高斯西班牙人，妻子为华人，会说汉语总结东极城农民及工人文化培训的相关经验，决定在南华进行坚持不懈的“成人教育”，并给通过考试的人，发放相关的文凭证书。
成人教育，南华想了很多办法。
最基本最骨干的措施是“成人夜校”。每天晚上，农民与工人晚饭后，都到成人夜校学习2个课时90分钟的文化，并根据其原本文化水平的差异，分成初级班、中级班、高级班。
初级班，就是不识字或识字100数以内的文盲。这个班要从识字、写字开始，何时毕业呢，大体上是按照小学教材进行学习并要考试。考过小学一年级，会发给一张“成人夜校小学一年级测试成绩证书”，此后以此类推。
中级班起点略高，大约以识字一千为准。这个班会以很快速度补学小学低年级的数学，然后从小学四年级开始进行正式学习。
高级班则是从初级中学的文化开始学习。
马辰作为后世之人，深知基础文化知识之中，母语识读说写的能力十分重要。至于数学或其他知识，学了当然好，但如果不搞那个专业，其实也用不上多少。
但是，这并不表示就不学数理化了。对于要“脱盲”的青壮来讲，数学的四则混合运算是必须要学会的，啥面积、体积是必须搞懂的，包括最基本的代数、几何等也是应该学习的。
不过到了高级班之后，马辰并不会强求每个人学习，而是会以“选修课”的方式推出相关教学。
呵呵，成人夜校有“选修课”，你在何时何地看到过？
第二个措施是成立“助学小组”。由一群体之内的青壮，在一个文化相对较高之人的带领下，自发成立自助学习小组。并可定期到“成人夜校”进行考试检测。如果考过了相关的知识水平，成人夜校也给发放相关水平证书，并对助学小组的组织者给予荣誉表彰和经济方面的补助。
每三个则是与助学小组相信的“兴趣小组”。譬如某几个人对数学很感兴趣，某几个人对物理感兴趣，南华教育部门鼓励他们成立相应的“兴趣小组”，甚至鼓励他们成立相关的“学科会”，譬如“某某企业物理自学会”啥的。
第四个则鼓励每个人“自学”。为此南华教育部还组织专门的专家，出版了系列由低到高的自学教材。而与后世华夏不同的也在于，南华的人自学到一定程度，也可申请进行相关的水平测试，一旦达到某种文化程度，则给予相应的水平证明。
总之，在南华，只要你想学，就一定有机会学，政府也鼓励学，学得好的还有奖励与补助，获得相关成绩证明的，就业门路就会宽广得多。
成人教育的第五项措施，南华鼓励各地各机构多组织神马“知识竞赛”、“辩论赛”、“演讲比赛”等，因为这三条，直接与文化知识有关，也适合在普通人中开展。
以“知识竞赛”为例，想来上世纪八九十年代，各大学校、机关经常搞这类竞赛，甚至还有电视直播，因为那时学风好啊，几乎是全民向上。
但后来，这类好的操作模式就完全变样了。某个机构搞“法律知识竞赛”，题目印在报纸上，每人发一张，当然标准答案也会一个单位发一张，搞一搞形式主义，最后把报纸收上来，给单位评个奖啥的。这就表示知识到家了？
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