“宝宝，妈妈不该带你来到这个世界受苦！”
年轻女子不舍得放下婴儿，回望一眼，决然纵身一跃……
婴儿瞪大眼睛，没有哭泣；没有回应，默默等待——等待死亡降临！
……
“简，这是布娃娃，还是…”
“哦，上帝！是baby。”
……
……
成年巨婴——西蒙是也！
怎么从长在红旗下变成奶不离嘴的鬼模样，西蒙一脸懵！
看到这具身体母亲轻生一幕，西蒙心里是怎样感受？
你咋就想不开呢！你咋能弃我而去呢！
在美国，最痛苦的经历是什么？
西蒙一脸后怕，想到了什么？略带哭腔的嘟囔道：“太难了，英语实在是太难了！”
……
“西蒙！西蒙？”
“我在这里。”
“哦，上帝，你怎么搞成这副鬼样子？”
眼前这位帮他拍打身上泥土的中年妇女，名字叫简·史密斯，是他的养母。
当然，他也有一位养父。这位之后再介绍！
记得那天！
简像一个天使，降临到他身边，拯救了已经绝望，等待死亡的他。
西蒙紧紧的抓住这根希望，成为了史密斯一家中的一员。
西蒙用脏兮兮的小手，抹了抹额头的汗珠，笑嘻嘻的说道：“我在做莫妮卡老师给我留的实践课。”
从一开始的语言障碍，到后来的渐渐融入。
再美国所度过的每一天，都是西蒙前生从未有过的经历，一切都是新鲜、刺激！
虽然一样接受小学教育，但没有课本，每周老师发一本作业薄，十几页到二三十页不等，里面包含了语文（这里的语文当然是英语啦）、数学、阅读理解、画图实践课等多方面内容。
“需要帮助吗？”
西蒙看了看自己的小身板，提出了要求：“我需要一小桶水。”
简提来一小桶水，母子两人开心的播下种子，祈祷收获！
一顿蔬菜、土豆泥、面包，毫无多样性的午餐。西蒙也不反感，几年生活，让他针儿针儿的融入美国这个国度。
从书包里拿出从学校图书馆借阅的儿童图书！没办法，西蒙此时的词汇储备量不多，只能看看儿童书籍啦！
读着读着，卡壳了，是什么意思呢？西蒙挠头了？
转向真在写作的简，问道：“妈妈，妈妈！这个词汇什么意思？”
“哪个？”
“这个！这个！还有这个！！！”
像这样的情景，每周都要上演好几回。
而且在美国，为了培养孩子的阅读习惯，即设有专门的阅读课，还要求每周读书不少于80分钟，且要把所读的题目写下，还要注明和谁一起读的。
读书时美国小学教育最坚持的一个环节，不论什么书籍，只要孩子有兴趣读就让他读，这回我们的开卷有益有异曲同工之妙。
周末去了，又是新的一周。
西蒙背着书包，搭乘校车来到学校。
莫妮卡老师进教室，第一件事是收作业。
作为好好学生，西蒙当然是认认真真的完成啦！
“迪恩，你的作业呢！”
“莫妮卡老师，我…我…快完了！”一个卷发小男孩，有些害羞的说道。
“好吧！我觉地我只需和你妈妈谈谈。”
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