王睿按后世编写一份找到秦主任，两人探讨了一个小时，秦主任进行了标记，并进行了测试，想把这份带到陕北去。
但王睿心眼多多，“秦主任，好与坏，先试行一下看看。”
砰……，“你是想先培训学历高的学生是不是？”
“你那点小心思，现在整个教员团队都知道了。”
“不，不会吧，这这，这么明显吗？”
“哼……，都写在脑门上了，还不明显吗？”
“我给你调5个高中生，5个中学生，你们高级班现在有15个识字学员，普及全校1000多名学生够用了，别给我搞什么自由报名之类的，听到没有？”
“明晚在大课堂讲课，他们会去的，这份资料我拿走，你重新整理一份。”
王睿前脚刚走，秦主任直接去见副校长，然后去师部见师长与参谋长，第二天赶往陕北。
10天后。
陕北，某学校，校长室。
秦主任气喘吁吁的走了进来，拿起茶杯一口气喝了下去。
校长满脸不高兴，“老秦，你怎么如此狼狈？”
“为人师表，你看看你现在什么样子，连形象都不要了？”
哈哈哈哈……，“脏吧！”
“但我高兴，您先看看这个，咱再聊。”
从怀里拿出一个油纸包，左三层右三层打开，将一张纸摆在校长面前。
校长看了一眼，“说说吧！”
哈哈哈哈……，“31年，您和ＸＸ提出使用拉丁化新文字，现在让一个小家伙整理并系统完成啰。”
“来来来，我跟你说一下，”找到一张纸写了起来。
“四声调：阴平ma，阳平maa，上声mae，去声mai。”
“改成阴平mā，阳平má，上声mǎ，去声mà。”
“买与卖都用mai，在这里标mǎi 和mài。”
“而且使用这种读音，您说出任意一个字，我都能给您标出来。”
校长做为提出者，并不断测试者，很快就明白这套拼音的完美程度。
校长激动的站了起来，“如果学会这套拼音，在编成字典，人人皆可自学文字。”
“孩子学习文字速度最少提高一倍，其功之高，足以史上留名，我现在就去给你请功。”
哈哈哈哈……，“可不是我整节出来的，是我在晋省的一个学生。”
砰……，老校长激动的一拍桌子，“把他调来学校，我要亲自培养。”
呵呵呵……，“我可调不来，王睿您知道吧？”
“哪个王睿？”
“就是先锋团团长，王睿啊！”
砰……，“不可能。”
“这个臭小子，给他安排军事外交工作，他一天也没去。后又安排军事进修，他敢藏了起来。”
“一个在国外学习6年的人，文化底蕴肯定不深，这样的人能编出拼音来？”
秦主任微微一笑，“嘿嘿……，王睿从进学校开始，就研究学生识字问题，这是他亲自给我的，事实摆在这儿。”
“而且王睿在学校学习，只在学校和一个村子住过一晚，全程没脱离咱们的视线，绝对没有接触过外人。”
“如果这种可以写在史书上的功劳，您会给他吗？”
校长沉思了一会儿，点了点头。
第二天，校长把拼音上交，并从上面要人。
校长，可是身担两座大学的校长，其影响力可想而知，但硬是没要来王睿。
再谈晋西北学校。
江团长又被逼在墙角，气得浑身发抖。
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