“啊?”

焦艳丽微微一怔,脸色一红,“我当然听得懂,我只是在想以后遇到这种题目有没更为简单的方法。”

“好的,那老师,我能坐下了吗?”

“噢噢,你坐下。”

焦艳丽迷茫了,我这是在哪里,我在干什么,我要干点什么?

不过当了老师这么多年,有着很强的随机应变能力,焦艳丽说道:“好,我们接着讲下一个题......”

以前李继学英语的时候,有不少种类似问题弄不清楚,然后英语越学越头疼,就不想学了。

其实,任何一篇正确的阅读理解都应该被清晰的解释。

焦老师是一个文科老师,她能找到方法把这个题目讲明白就已经很不错了。

这个题目用逻辑推导,讲好这个题目需要理科思维缜密的英语老师。

此时班里的大多数英语不好的同学并不知道发生了什么事情,但是对于那些英语基础好的同学,仿佛打开了一扇窗户,得以窥见英语学习的更高境界。

施明菲有一种头皮发麻的感觉,起初她听的时候还非常轻视,后来越听越觉着不凡,然后抓紧拿起笔在旁边记,然后只是记了一半,李继就讲完了.......

他这个人真是讨厌!

而且这个人在讲这个题目的时候,说的第一句话是这是个主旨题。

也就是焦老师讲题的时候会把类型讲出来,而他下意识就这么出来了,需要大量的归类总结,从这一点表现就可以看出他的英语肯定很好。

平时滴水不漏,到了现在才表现出来。

有心机。

脸皮厚。

还非常讨厌!

.........

随着焦老师的继续讲解,课堂又进入了常态。

原本焦老师想让李继在课堂输出糗,现在焦老师已经没有了刚才那种轻视的想法,能这样讲题的人是差生吗?

李继照着参考答案说的?

你确定参考答案有他讲的精彩透彻?

这种有更高见解的人,可要比张六奎这种按部就班认真学习的学生优秀的多。

不知道为什么,李继发现这节课焦老师在偷偷的看自己。

他熟练地从汪元新的桌洞里掏出一个镜子,

“嗯的确是挺帅的。”

只是这镜子可是汪元新的宝贝,别人轻易不能动,汪元新竟然大方起来了?

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