【检测到绑定对象刘文诗解放天性+700，是否捡拾】
【...............】
一条条光幕提示不断在沈飞眼前闪过，这不仅是对学生们努力的认可，也是对沈飞教学方法的肯定。
教室外，看热闹的学生及老师们，心里全都在发生着变化。
他们这会全都看出来，这似乎是沈飞自己研究出来的一种新的教学方法。
“模仿动物，虽然也可以作为表演训练的一种方式，但对于演技的提升作用，好像不大吧？”一位老师微微沉默后，摇头轻声说道。
他的脸上露出疑惑的神情，显然对这种教学方法还存在着许多不理解。
“你们有没有想过，为什么院长和教学主任会对他的这种教学方式表示认可呢？也许……这其中真的有我们所没有看到的价值。”这句话让其他人都陷入了短暂的沉默。
他们不得不承认，院长和教学主任对这种看似胡闹的训练方式认可，绝非偶然。
但许多人又不愿意轻易承认沈飞的方法是正确的。
就比如那位，与沈飞有教师正式名额竞争关系的 2班老师。
只听他嘴硬地说道：“就算院长他们认可又怎样？我还是觉得这种教学太不靠谱了。我们这么多年的教学经验难道还不如他一个新来的？”
他的语气中充满了不服气，但眼神中却闪过一丝不安。
他担心沈飞的创新教学方法会对他的地位产生威胁。
“可是，你们看那些学生们，他们在沈飞的课上那么投入，那么有激情，这是我们的课堂上很少见到的。”
另一位老师若有所思地说道，目光紧紧地盯着教室里的学生们，心中认真审视这种新的教学方法。
“难道这沈飞真的有两把刷子？”一个老师在心里暗自嘀咕道。
他的眼神中不再充满不屑和轻视，而是多了一丝探究和好奇。
“院长和教学主任都亲自来听他的课了，看来这套教学方法应该不是在胡闹啊……”另一个老师也开始反思自己的看法。这时大数人的眼神中，不再充满不屑和轻视，而是多了一丝探究和好奇。
毕竟，能够得到院长和教学主任的认可，可不是一件容易的事情。
他们开始思考沈飞的教学方法，试图理解其中的含义。
院长和教学主任一直静静地站在教室的后，观察着学生们的表现。
他们的眼神中充满了期待和鼓励，仿佛在看着一颗颗即将绽放光芒的星星。
随着时间的推移，当解放天性训练结束的时候，院长和教学主任双双走上讲台，站在沈飞的身旁。
同时！院长对着外面招了招手。“你们几位老师，也都进来吧！”
当外头看热闹的学生进来后，教室里顿时变得更加热闹起来。
“沈老师的教学方法非常独特，这种解放天性的训练对于学生们的表演能力提升有着很大的帮助。”
院长的声音沉稳而有力，如同定海神针一般，让在场的所有人都安静下来，认真倾听。
教学主任也接着说道：“我们应该鼓励创新，让我们的教学更加丰富多彩。”
“一会所有表演课老师要开一个会，好好讨论沈飞老师的这个教学方法。”
这一番话，让在场的老师们全都瞪大了眼睛。
“这是要全校推广的意思？”
就在众人窃窃私语议论都时候。
教室里，突然响起一句抗议声：“我不同意！”
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