下周涉及中秋节，今天是本周最后一天课，下午还有一节课，心情跟学生们的是一律的——开心也煎熬！
最末的，永远是可有可无的存在，假如大家着急离开，或者有其他要事，最末的，还令人生厌得很。
目前所带班的学生，基础不甚好，习惯有点差。有作业就写，没作业就玩儿！大家也许觉得，没毛病啊——没作业，不玩儿，干嘛呢？教师布置作业，很难做到分层，只能取大多数。如果每个学生都因材施教、因地制宜，这老师能被活活累死。尤其，教研组长或备课组长是那种官儿迷，喜发号施令、指手画脚的时候。
课堂教学，谁授课，谁负责，老师如何教，本班教师一定比旁的人更清楚，他最了解本班学情。当然，有个大前提，这位老师课前都有精心备课。一个班，哪怕只带一两个月，老师们也能大概摸出一些规律来。
教研组长、备课组长的任务是看事物的推进、考评结果，而不是，从开始到结束，一直盯着老师，指指点点，恨不得一次性“倾囊相授”。如果，建议合理，行之有效，自然感激不尽。就怕，纸上谈兵，天方夜谭又固执己见者。
这样的组长分两类：直肠子、逶迤狂。
直肠子是这样的：你这样肯定不行啊？你有没有考虑到……这哪儿行啊！你这样肯定会……
本章未完 点击下一页继续阅读