看着老师手里提着的小袋子，你们的手机电子产品不多也不少，足够让老师有些满意。待走出后老师一句话就把我们解散了。
等到我们回到班级，我们私底下干的行动便走漏了风声，甚至我们那个行动的团队有人便偷偷的给别人说：“谁谁谁找到了很多东西……”那个人听说后只是看了我一眼。这还不算什么，后来有一名男同学比较愤怒的找到我并且质问我：“...你为什么把我的东西给交到老师手里？”我当时记得我好像没说什么话，反倒是气的人家扭过头去愤愤不平一边宣泄一边对别人说：“...是他把我的东西交到老师手里的……”那位同学是瘦瘦的，长得有些黑，不过成绩比较不错。后来的某一天，我才明白，除我之外的所有人都没怎么出力，可能只是意思意思一下就完事儿了，只有我当时是真的在出力，比较诚实实在。要不然当年老师怎么会带上我一起去干这种事情。
初二那一年是有会考的，会考的意思就是地理和生物进行最后的中考。也就是那一场考试过后，就没有这两门科目了。当时我是在县城里的二中进行的这两场考试，当时是在县城高中教学楼上，一个窗户边儿上，窗户是铝制的，比较破旧，但毕竟是一个公办高中。当年给我的最深印象是答题卡是红色与黑色交相呼应的，答题卡并不大，我们学校以前考试的答题卡非常大，和一整张卷子那样大小。
第一场是地理考试，我拿着我自己的考试用的东西眼睛盯着地理考试试卷，发现上人的第一道题就让我蒙圈儿：“什么意思？让我根据房顶上的太阳能来判断什么什么东西？”这我怎么会？在当时我的地理成绩越来越处于下坡阶段了，原因应该是我好大喜功，渐渐的越来越自信了，甚至是最后阶段败的一塌涂地。
那一张地理卷子我没有几个是真正的会的，我当时是这样回忆的，咱们地理会考的卷子比平常的考试的卷子还要难？等到第二场生物考试的时候，我发现我的题更不会了，怎么这都是什么东西？我好像都看不懂每一个题的题意是什么意思的一样，就逐渐的认为这两次考试基本可以知道结果了。
于是就这样的返回学校了，在后来的某天下午，我离开教室准备上厕所，在教学楼走廊路上正好遇见我们的校长我们的化学老师他看见我后就说：“...这次会考考的成绩不错，好好努力，能上个高中！”我当时只是嗯了一下，当时我居然没想到我的成绩不错？我都不知道当时我的具体成绩是多少分？所以我现在真想探究当时我的成绩究竟是多少分儿？
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