第二，男主为什么那么多年还会喜欢女主？女主又为什么呢？
剧本中描述，男主上大学后身边的女生络绎不绝，日常社交中出手也极为大方，但男主却始终没有对其他女生心动过。
所以，男主之所以依然喜欢女主，
一是由于父母长期忽视自己，性格叛逆，执拗。
二是大学期间很多女生只是因为男主是富二代才靠近男主。
那么，女主又为什么还喜欢男主呢？
宋庭的眉头皱的更紧了。
从剧本中来看，女主更为成熟，后来两人之间分歧越来越大。
无数的争吵更是让两人都伤痕累累。
大学后两人的人生轨迹、目标追求完全不一致。
沈佳琪早早的有了自己的追求、理想，男主家庭带来的影响让他依然没有目标和追求，依然浑浑噩噩。
“所以，女主应该早就不喜欢男主了啊！”
从他前世的自己和别人的经历来看，现实中少年少女的初恋几乎都没有一个完美的结局。
宋庭心头一动，他突然感觉剧本中两人重归于好的结局并不合理。
可能这就是爱情片吧？
宋庭摇摇头，压下心中的疑虑，迅速捡起笔，在纸上将刚刚想到的东西记录在纸上。
……
一个下午转瞬而逝。
他摘录的台词、剧情，以及他在网上查到的资料、他联想到的东西，已经写满了足足数页A4纸。
看着面前写的密密麻麻的纸张，宋庭心中突然涌起一种充实感。
上一次有这样的感觉已经是很多年前了。
还是学生的自己很认真的完成了老师的留堂作业后，审视自己的作业时的感觉。
不知不觉间，宋庭嘴角出现一丝连自己都没有注意到的微笑。
他突然觉得，做演员似乎还挺有意思的。
再次打开抖音，他关注了钟老头的账号。
毕竟这老头是真的有东西啊。
同时他还点赞评论道：
“钟老师，您讲的真好，学生学到了！”
前世的宋庭出生于教育落后的十八线小城，他明白一个好的老师有多重要。
虽然仅仅是看了钟老头的视频，但他已经将钟老头当做了自己的老师。
宋庭向来极为尊重老师。
正当宋庭的重新查看自己写的人物小传时，脑海中再次传出一阵声音：
“恭喜宿主完成人物小传的撰写，对角色有了深入理解。”
“任务奖励1：文娱作品*1”
“人物奖励2：D级技能——眼神戏（需要练习，可升级）”
“任务奖励3：特殊技能——台词交流感（不可升级）”
“注：良好的台词交流感能让观众感觉到角色之间的对话是真实而自然的，对角色的深入理解是实现交流感的基础。”
文娱作品很简单。
而眼神戏，宋庭明白应该是需要自己继续练习才可以，前世的那些老戏骨们仅凭眼神就可以演出很多情绪。
至于台词交流感，这个技能应该是让他的台词说的更自然一点，而不只是简单的背课文一样。
“原身真拉啊，稍微学习一点，系统就给了这么多奖励。”
系统给出的丰富奖励让宋庭有些意外。
“请宿主及时接收文娱作品，作品歌词、伴奏同步提供。”
系统提示再次响起。
没有丝毫犹豫，宋庭选择接收。
下一刻，宋庭脑海中突然出现一阵歌声：
【又回到最初的起点】
【记忆中你青涩的脸】
【我们终于来到了这一天】
随着旋律响起，宋庭脑海中的记忆一点点被勾起。
慢慢的，他感觉自己被拉回了那个夏天。
回到了那个熟悉的班级，
安静的教室，老旧的风扇哗啦啦的转着，空气中弥漫着紧张，黑板上的数字每天都在变。
每周会有一个晚自习，可以放松。
那个时候总会有同学偷偷放一些电影。
有时候是恐怖电影，有时候是动作片，
还有时会有人放一些不可描述的电影。
往往引发全班混动。
记得是高考前的最后一个晚自习，有人放了一部青春爱情片。
宋庭清晰的记得电影还是从盗版网站下载的，放到一半屏幕上多次出现各种以澳门、美女开头的字幕。
但那个晚自习异常的安静，没有人讲话，也没有人打闹。
电影的最后，教室里传来了女生们小声的啜泣。
男生们则是互相开着玩笑，大声说话，掩饰着什么。
目光却不知不觉看向了教室中的某个角落。
那部电影叫做《那些年，我们一起追的女孩》。
再后来。
似乎很突然，又似乎早已注定，铃声响起。
所有人都站了起来，冲到窗户旁边，肆意嘶吼，无数雪花从窗台飘落。
就那样，青春的一部分永远结束了。
【好想再回来吃那些年的时光】
【回到教室座位前后】
【故意讨你温柔的骂】
……
【谁与谁做他又爱着她】
【那些年错过的大雨】
……
【好想拥抱你】
【拥抱错过的勇气】
……
是歌曲《那些年》。
旋律慢慢淡去。
宋庭睁开紧闭的双眼。
“为什么会是这首歌？”
“难道说，因为自己刚刚撰写的人物小传？”
宋庭开始回忆剧本，
似乎，剧本中的男主和女主的部分经历和这首歌很契合啊。
区别是那些年中的男女主角最终没有走到一起。
“不过，这首歌，还是那么让人触动啊。”
前世的自己每次听到这首歌曲，都会起鸡皮疙瘩。
好像一瞬间又回到了年少时光。
但，现在这首歌该怎么处理？
发表？
下一刻宋庭就否定了自己的想法。
原身初中肄业，写出这种歌。
你信吗？
宋庭脑海中浮现出某知名主持人的名场面。
那传到网上？
宋庭迅速回忆，脑海中突然蹦出一个想法。
要不，试试“起点”？
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