此时已经有人举手了，貌似是这样的。
只是听见老翟带着又些高兴的情绪，大喊了声：“课代表在哪里，给洛涗加一份，说。”
“翟老师，我觉得史铁生在这想表达……”她又讲了很久。吴弃已经习惯了，这些人回答问题总会说得过去很多。
“认真听。”老翟用审视的目光扫过讲台下，接着示意洛涗继续讲。
她讲了许多，吴弃本来不打算听的，因为他觉得这无意义，可是他还是听进去了一些，他在大脑中概括了一下，她讲了这么多，他也只听出来了个在挫折前永不溃败，坚持不懈，作者对母亲的怀念、感激，大概是这样的。吴弃觉得她说的不好，可他没有说出自己的想法，因为他至少觉得洛涗的发言从客观上是对的，所以他没说话。
老翟也总结了一番，他大赞洛涗：“这样的人有深刻的洞察力，将来必成大器！”
接着又有更多的蚂蚁举起手，挪椅子的吱吱声与讲话声嘈杂交错，蚂蚁们挤压着，黑沉沉的一片，密密麻麻。
他堵住了耳朵，可还是很吵，他很烦躁，他觉得这些蚂蚁动作大了些。
少女坐在他左前，他埋着头，只露出一只眼睛看向她。她没有举手，静静坐着，像个看客。他喜欢这样的人，这样的人对他来说很有吸引力。他着迷了。
“让吴弃讲一下吧。”老翟把目光投向吴弃的位置。吴弃惊醒（也不能算是惊醒，因为吴弃一直醒着）过来，他的眼里有很多，有几十对各色各样的眼睛，唯独没有她。
老翟总是如此，没有人举手时会事先说好再抽人回答，其实也不用特意说明，因为毕竟所有人都明白。当然，所有人都没觉得这是多此一举。有人回答时亦是如此，但显得很突然。
“我觉得他就是想表达一些什么我想想。”在这梦幻般的一刻，她回眸瞥了吴弃一眼，吴弃刹那间思绪空白，飘忽不定。吴弃不是被她瞥的一眼弄乱了思绪，而是自己自己看她时乱了罢了。
“我不清楚，可能是作者本身所想的吧，这我无从得知。”
“你就简要揣测一下主旨就行了。”
“对不起，老师，我觉得文字并不真实，我不能把一些我不确定的说出来，这违背现实，也违背作者的意愿。”
“你就把你想的都讲出来好吧。”
“尊重别人，我无所谓多说，多说无益。”这又引发了一场大笑。
“行吧，我觉得吴弃可能是还没想好，坐下思考思考一下吧。”老翟平息了这次回答所引发的一切一切。
接着他总算是总结了，没再继续抽人回答。
吴弃在座位上坐着，他想了一些问题。
他感觉每次都是如此，人们重复着相同的事，所有人都各司其职，有空时，嘲弄一下别人。没有什么有很大意义的事做。从这方面讲，这很无趣，可以舍弃。人们又总是讲话，总是在移动，总是在观望，这是自然的事，吴弃觉得这同样如此，可客观上这必须存在，所以吴弃觉得这一切未免有些荒谬。他经历多了，没有对生活有着新的希望，反而是厌倦了。
他可以不要一切了，这都很无意义，像语文课上他只是讲出了自己想的，讲出了他认为相对好的真理。可别人还是让他继续讲下去，他不清楚其中的意义，如果在以前，他顺着人们的想法讲下去，或许这一切都不会发生。他不过多活了一个十四，一切便都变了。如同一只蝴蝶飞往另一片它不知道的花丛，它是热爱自由的。见到了别的陌生的蝴蝶，一切就都变了：它原本的生活，包括别的蝴蝶的，在我们看来是这样。
纵使你只是一个再平常不过的人，你做的事在你看来微乎其妙，是你分内的事罢了。但你回过头来时，你发现自己做的事很重要，你也会不禁感叹。届时，当初说话的人、展翅的蝴蝶会从本质上蜕变，它们会觉得：“原来自己是个东西。”
他们会成为那个被受影响的人（客观上一直都是如此），等待下个影响他们的不速之客到来。进而，一直一直，没有意志消磨，没有精神亏损。人们都将会以此见证历史，并且坠入其中。后来的结果是：老鼠们站在阴沟里，快乐的活着，互相说着安慰的话，我们还可以看到太阳！事实上的确如此，不过他们会尽力忘记自己是老鼠的现实。
所以，生活没有意义，人类活在无数的悖论当中，无法自拔，没有所谓的英雄主义，没有看清现实的人（人们会觉得看清现实后自己便与常人不同，这和没有看到没什么区别，只是一个附加词，仅此而已），我们活在挣扎之中，我们会无限膨胀，我们自己都会怀疑一切的真实性。这是事实。生命或许不是的，但这还无从得知。
吴弃每次脑海里又有了她的身影，她单纯地沐浴在阳光之下，她不是老鼠，他也不能让她成为老鼠。老鼠们的生活很简单，却变得复杂不堪，它们之间互相嘲笑、唾弃、背叛、又接纳、以示认可。人无法融入这其中，因为他是人。如果哪天哪个不幸者意外进入了，他会成为老鼠们饭后的甜点，以为生活增添乐趣。
这便是现实。吴弃坚信他的生命是有意义的，他会喜欢上她，他会倾尽所有，只为博得千里之外的她一笑，这很令他着迷。
所以，时间的概念是什么时候才有的？
“叮叮……”清脆响亮的铃声响起，传遍整片寂静的校园。它打破了这份安详，这会成为是一个新的开始。吴弃本来在想问题的一瞬间便有了很多片面的答案，现在消失殆尽。
他略微惊讶地关上了日记本。他看到日记本上写着。
“我叫吴弃，我喜欢你。”他笑了，这一刻，原本的昏沉全然消散，他仿佛在黑夜中真的望到了太阳。他确信自己的生命一定是有意义的，至少他可以把它变得有意义。
教室嘈杂混乱，他想起了已经晚上9:20，放学了。他现在只希望能赶紧离开这地方，在人们的嘲笑声中离去。当然，他还要再看她一眼。
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