（一）
初一上学期，语文121分，数学139分，英语122分；下学期语文119分，数学127分，英语121分。
初二上学期，语文117分，数学128分，英语123分，物理81分；下学期语文120分，数学125分，英语113分，物理79分。
初三上学期，语文109分，数学119分，英语119分，物理51分，化学74分，政治39分，历史35分；下学期语文118分，数学129分，英语102分，物理57分，化学74分，政治34分，历史41分。
（二）
渐沉的落日倒在眼前，一抹抹的橙红与绛紫交炽晕染了半边天。被铁栅栏围了一圈的教学楼背着光，浅赭色的腻子上已然灰黑，像极了山体上裸露的岩块。巨大的阴影笼罩下来，沉甸甸的，仁蜀中学与如画的夕阳在一起，相得益彰，庄严而肃穆。与这块地区的荒芜不同。相比之下，仁蜀仿佛一座恢宏的古堡。
索尔仰头找好角度，确认画面中囊括夕阳与整个仁蜀西门的风景后按了拍摄键。她查看相册，然后把手机还给妈妈。索尔和索母站在围墙外的人行道上看着这栋建筑。
刚刚搬迁完。一下把三年要用的东西搬到这里学区房还是很累的。老车停在一边。此时的太阳已经不那么毒辣了，但还是有些热。
索母把手机收进包里，目光所及，尽是高校的气派。
缄默过后，索母说：“这个就是仁蜀中学。考进来了。”突然间话锋一转，“我交代给你的古诗还有单词背好了吗？”
索尔回答：“背好了。”
索母脸上露出满意表情：“仁蜀的水平不比你小学。这里可是江州最顶尖的初中，我们不努力是不行的。课文什么的，我们提前背，课程我们也提前学。”
索尔忙不迭点头。
“仁蜀的环境能培养出来数不胜数的高等学生。你要好好珍惜这里的教学资源。目标高中是江州一中。”
直射的太阳光线有些刺眼。索尔静静地听妈妈讲话，眺望不远方围栏内的景象。细小的尘埃飞舞。她眯起眼睛。
索母觉察到索尔欲言又止的样子。“你还有什么想说的？”猜到女儿大概会问什么，“来的只有几个跟你一样考进来的同学。张明皓跟你都不是同一个校区。而且人家早上就参观过了。但是这里的同学会比他更加强劲。”
索尔松了一口气，笑笑，但是没说话。
天色渐暗。在校门外转一圈之后索尔和妈妈便回了学区房。
晚上写完作业已经是十一点多。仁蜀的夜景很美。阑珊下，周边诸房屋的轮廓朦胧。
路灯伫倚，细细地亮着微光，灯晕环环。索尔收拾好书包，躺在床上活动了一下手腕。她欣赏着窗外重峦叠嶂的风景。月光如水，透过窗户照进来。她瞪大了眼睛，觉得眼前的这一切无比新奇。
（三）
第一天就挨骂了。
晚自习的时候，语文老师进了教室，手上拿着几个本子，看上去心情不大好。索尔注意到这一点，但没当回事，仍旧在低头写作业。
语文老师已经在报作业本上的名字了。索尔低着头。中年男子的怒斥声吓得她不敢抬眼。她心惊胆颤地听了几句，加上那些报到名字的同学和作业本子。索尔猜了一下，这些人应该是作业哪些地方没达到要求的，交上去是纠正什么问题。想想昨天晚上熬到十一点多才写完的作文和预习作业，索尔脸色苍白。她当然乐意被指出问题，并接受老师提出的指教。
但看着那位大汉颇吓人的样子，即使是现在回想起来，索尔还是有些畏惧。那人仿佛不是老师，而是从阎罗殿里杀出来的打手。怕什么呢？她索尔的作业可是的的确确认真写的。一没抄二没漏，半点不落，中指和食指关节都有点变形了。充其量写到最后笔有点漏油导致结尾一行字看上去有点潦草，但应该没到很严重的地步。
这么想着，子弹正中眉心。粗的嗓子陡然拔高几度：“路易遥！”有的知道索尔名字的同学目光朝她瞟来。
害怕之余，索尔还是觉得莫名其妙。索尔赶紧从凳子上走上去。她甚至还没来得及琢磨是怎么回事，子弹开吼了。
老师把空白的本子举了摆两下：“路易遥是胆子最大的那个。一个字都没写，就交了个空本子。”
索尔脑子“嗡”地炸开了。她不可置信地瞪大眼睛，目眦欲裂。撑起的眼皮折射出惊恐。“怎么会！？我明明写了的！”索尔分外地局促不安。她结结巴巴的想为自己解释。事实上，她也确实这么做了。
老师的厌恶与火气更甚：“你说你写了。那么有谁能为此作出证明？至少现在你没有证据说你真的写过作业了；就算写了吧，我没看到，这就是我说你没写作业的证据。”
现在的语文老师虽然年纪挺大的，但体型实在壮硕，应该是北方人。听他的吼骂，下巴上没刮干净的胡茬子也在动。索尔只觉得耳膜要震碎了。她急得想哭。她清楚地记得作业真的写了并且交了。初中的第一份作业，索尔为了好好写，甚至每一个标点都描得珠圆玉润。
昨晚写字写得右手发酸仿佛只是一场梦。
认真写的作业凭空消失了。索尔急得险些哭下来。
语文老师的下巴还在动。索尔注意到，他的胡渣子不仅没刮干净，刮得还不均匀，看上去十分难受。索尔站在讲台边上，心急如焚。可是她现在还不便多诉苦。她全心全意地在想作业到底哪去了。
现在的这个本子是空白的，只有封面上有“路易遥”这一署名。
叫骂声还在继续。
“等一下，”索尔突然说，“我这一组收我作业的组长应该知道我写的作业。”
突然被提到的那个同学懵了。但他表示他记得他看见过索尔的作业。
语文老师一听，暂且熄了火。他带着索尔和组长去找索尔的作业。
（四）
索尔和组长进了办公室。语文老师在办公座位上坐下。正准备问话的时候，组长眼尖看见角落的教案底下压着一个本子。
组长悄悄朝索尔使个眼色：“这跟你的字挺像的。”
“我也看见了。”索尔说。
语文老师瞅着两个人。两个人都没敢动弹。办公室里沉默了一会儿，老师顺他俩的目光看去。
作业本上清楚地写着“路易遥”。翻开里面一看，作业一项不少地排在纸上，足足四页。字说不上好看，但是工整。
三人尴尬地六目对视。
良久，组长小心解释道：“老师，我收作业的时候好像不小心多拿了一本——之前那本是路易遥的草稿本。我顺手就连着她的作业一起收上来了。”
语文老师有些头疼地点点头，哪里还顾得上查索尔的作业，连着四个勾打完就把本子还给索尔了。
这个风波算过去了。按理说这只是索尔刚进初中时发生的一件小小的插曲。尽管索尔理解这不完全是老师的错，但至此，她在看见语文老师时便无端地犯恶心。至于具体缘由，她也说不出来。
上课了。这节是语文课，索尔在位置上专心的抠她的指甲。
（五）
有关语文的事如上。接下来是数学和英语。
数学是从小就厌恶的，这更不必说。更令索尔苦恼的是，这位教数学的女士还是她的班主任。既然还担任初一年级数学组组长，那么她的能力肯定是毋庸置疑的。老师是好老师。
但索尔是不是好学生是另一回事。偏偏这位女士脾气也大。索尔时常胆战心惊，尤其报午练，还有周练成绩的时候。这其实不怪数学老师，毕竟索尔成绩确实烂。这对于任何一个初一学生来说，确实说不过去。挨批算是正常事了。
“路易遥！上来！”
今天的晚自习就是数学老师值班。这位数学老师有个习惯，就是在她值班的晚自习学生统一优先完成她的数学作业，并且一个一个的上讲台给她面批，有不会的题可以直接讲。
这次作业比较多，老师也是个通人情的，只叫组长收上来给她堂批。
这种场面倘若放在以前，索尔肯定胆都吓破了。但经过不到一周前某位教语文的老师的洗礼后，虽然还有点怕吧，但还好了，在她接受范围以内。
索尔习惯性地从笔袋里拿支红笔，径直上讲台去了。
难怪数学老师火气大。她作业写得确实不行。索尔感到无措，但她能做的只是听老师讲解后再订正而已。好在老师讲完后，她基本都能懂。每次考试的分数虽然低，但试卷再难，她的分数始终能稳在120以上。
这次基本还是低级错误。所谓低级错误，就是审题不清、计算失误等鸡毛蒜皮的失误。其实索尔也想知道，为什么很多题她明明都能做对，却会有这样的失分点。
老师给她讲完题以后，索尔二话不说，点点头，蹲在老师旁边订正过后给老师再次批改。
与数学不同。真正的无力感在于英语。
如果说从前英语是索尔的拿手好戏，那么现在这门课的水平就仅限于比数学好一点，可真是一点优势都发挥不出来了。关于这个索尔也想知道为什么。明明这些单词和语法从暑假就开始学了，现在上课也认真听了，每天该背的句型还有默写内容也都背了，考试的时候她感觉题目也不难，怎么分数就沦落的平平无奇了呢？
再有就是老师。数学老师虽然脾气大一点，但有问题她是真上。她能手把手地把错了的题再教一遍，直到懂了为止。英语老师可能因为年轻，教学方式和数学老师这种老先生有点不同。她会根据你的某个方面来判定你值不值得教，把她惹烦了说不定还会找个理由把来问题的同学弄走。索尔就被弄走过几次。
索尔有些不解，和妈妈说过这件事。之后再有问题去问，老师也愿意讲了。就是不知道为什么，上课的时候总喜欢提起她上班还没多久就被某个学生举报的事。
“举报她什么呢？有这时间举报还不如把这精力用来再背两个单词。”索尔心想，然后便等待老师把她的不平事说完，又专心听课了。
如是过了一个月。月考成绩出来了。这个月过得很顺利，只是这次成绩不太理想。
索尔时常感到有点累，但换个角度想，就这次考试，凭什么别人能名列前茅，她索尔却有点落寞的意味？
“这只是开始，等一个学期下来适应了就好了。”索尔安慰自己。
（六）
确实，只是一开始不太适应。初一两学期的期末成绩都还可以，但索尔对此并不感到很满意。现在初二，据网上一些专家说，这是初中阶段最重要的分水岭，是弯道超车的好机会。
现在是饭点，班上的同学已经在享用午饭了。索尔没去吃饭。她独自坐在教室，奋笔疾书地在写目前已经布置下的作业。
现在新增一门物理。关于这门课有两个消息：坏消息，理科；好消息，不难，而且满分只有一百。
索尔倒是还乐意上物理课。在此之前的暑假甚至于寒假，她已经在预习物理这门科了。目前书上的这些内容还挺有趣的。
新学期，新科目。语数英三科她也许没发挥上优势，但新增的物理是在同一起跑线上的。
所以现在，索尔便寄希望于物理能把之前的差距找补回来。自此之后的午饭点和晚饭点，索尔都用来写作业或背书了，晚自习和到家的剩下时间放在这门同一起跑线的小科上。
教室里的钟显示现在是十一点五十分。有一点人回教室了。安静的教室瞬间起了波澜。索尔的身体不自觉地往边上缩缩。
索尔现在除了必要，已经不太愿意跟旁人说话了。当然旁人也不太喜欢搭理她。也难怪，谁会乐意和一个成绩平平之人交流呢？凡此种种，不都是表现了她的无用吗？
她又把自己往角落缩了缩，仿佛阴沟旮旯里的老鼠。可惜她的头发都梳成了后脑勺的一截辫子，鬓边除了几缕碎发也没有多余的刘海。校规也规定学生禁止披头散发，不然她一定要散一部分头发来遮挡自己的脸——这平庸无为的象征。
不多时，语文老师拿着午练试卷进来了。同学们也没避着，嘻嘻哈哈地跟老师打招呼。
索尔轻轻合上笔记本，头也没抬一下。
“看来今天是语文午练。”她想。
有关语文老师，尽管现在还有一点心理阴影，但从而也能像其他学生一样面对他了。好歹要在他手上听三年的课。一些事情，索尔不想，也没精力去计较。
老师打个招呼，关切地问道：“现在才五十分，你们都吃过午饭了吗？”
几个人嬉皮笑脸地点头。“我吃了。”“我也是刚回来。”“今天食堂还有炒饭呢。”
教室里充满快活的空气。索尔把头埋得更低了些，假装在休息，企图不加入他们的谈笑。
老师似乎注意到这边的情况了：“那边的那个是路易遥吗？”
突然被提起，索尔一下没反应过来。愣了半会儿，索尔才抬头，有些尴尬的把嘴角往上扯了扯，点点头，算是把两句问候一起回答过了。
同学们仿佛这才注意到她的存在，一个个又七嘴八舌地争相吵嘴。
“是的，那就是她。”“她是最早到的。”“啊，路易遥不是不去吃饭吗？她经常不吃饭。”“她不去吃饭，当然最早到了。”“路易遥不去吃饭在这里干嘛。”
……
这下更尴尬了。索尔感到不知所措，好在同学对她的事也没太大的讨论兴趣。几句之后话题就从她身上转移开了。
语文老师放下试卷就走了。几个人依旧在打闹；又陆陆续续地有人来了，欢愉更甚。
窗外的阳光洒落教室，金色的光晕下，细小的尘埃飘舞，落在喧嚣的少年人们的眉宇间，不过有些青春的意味。教室里仿佛油画一般，是揭衣欲渡的喧嚣热闹。
索尔一声不吭，把笔记本收回抽屉，等课代表发午练。
（七）
这天晚上回到学区房，索母接了一通来自班主任的电话。索尔趴在房间的门外听了好久，勉强捋清了原委。好像就是成绩的问题。
按照班主任的分析：语文英语还不错，始终稳在中游，但还有提升空间，最好再往上提一提；数学成绩有点掉下来了，但也还马马虎虎中下排名，尽量想办法往上赶一赶，说不定还能回到以前的水平；但是物理……
“路易遥妈妈，我看路易遥在学校态度挺好的，学习很认真很努力。虽然客观来说，成绩是不怎么样，但还是挺刻苦的，比我见过的绝大多数孩子都努力。初二了，有的科目难度上升，成绩掉一点，还能理解。但是这个物理实在不应该。”
门外的索尔听着班主任的话，抿了抿唇。
“现在物理只是开始，内容还是比较简单的。这几次考试成绩下来，她才考八十几分。班上的徐伟霆你知道吧？在我心里路易遥比他厉害很多。其他几门科都是倒一，但是物理却比路易遥瑶高了两三分呢！”
索尔听不下去了，从门上下来回到自己的房间。
索母叹了口气。
这一年多以来，妈妈的脾气也让磨平了。关于索尔的成绩，早在一开始，作为家长，她时不时还发个脾气跳个脚什么的，甚至气得把女儿赶出家门。随着后来，却是从气急败坏到无可奈何了，连发火都没力气。这间小破屋子里，她每天就看着索尔忙活，语数外物门门不落，十一点半了还坐在书桌跟前。物质要求更是一点没有。周末的时候天天往补习班跑，中途路过的商场、小吃摊、便利店什么的，索尔都不带瞥一眼。看着索尔一天天消瘦下去，学习再怎么认真，成绩却仍旧如此。老实说，索母也不知道该怎么办了。
电话挂断索母打开索尔的房间门。
索尔手上正抓着红笔，努力思考这道错题老师在课上是怎么讲的。听见开门的声音，她还在写题，没转头。
索母看着索尔，心里五味杂陈：“作业先停一下，有的事我问问你。”
索尔一脸平常地放下笔，转过脸，掩去失魂落魄的情绪。
索母说：“我不是在怪你。妈妈知道你很努力，我每天看着你学习的。这些事都很苦，但你都坚持下来了，这些苦你都吃下去了。你很好。”
索尔微微低着头，几乎要哭下来。
“妈妈不怪你，你尽力就好。有的事，妈妈来想想办法。”
索母关上房门。索尔一个人坐在书桌前，大脑中乱成一团。
学校的这些课，她索尔分明都听得懂的；每次的考试还有作业，她也极尽认真地对待，一丝不苟。怎么最终结果总是这样呢？
错题写不下去了。索尔觉着难受。但她没哭，只干干地坐着，浑身无力，无所适从。
（八）
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