“两个男孩子走哪儿都手牵手，一被分开就装死，不知道从哪儿学的。”
“我们也都是有头有脸的人，真丢死个人了……”
两个父亲的话让靳医生眉头皱得越来越深。
“所以说，孩子在寄宿制学校遭到一段时间的暴力威胁，然后你们做为父母不但没有给孩子出头，还因为对方家长的身份怪罪孩子？”靳医生打断道。
靳医生赤裸裸的话让两位父亲一窒。
“话不能这么说……”一个男人还在嘴硬。
“我看了孩子的病例，其中一个被打得耳膜穿孔？你们是可以以此告对方的。”靳医生不解的说道。
“都是孩子间的打闹，没必要闹成那个样子……”一个男人喃喃说道。
“你算什么男人？”这个男人的妻子终于忍不住了，扑上来抓着男人的衣领哭喊道：“你用儿子的一只耳朵来换前程，你的良心不会痛么？那是你儿子啊！”
男人不耐烦得扒拉开女人，嘴上骂骂咧咧：“傻老娘们儿懂个屁！都是你把孩子惯得！屁大点事儿要死要活的！”
四个家长一时间陷入了互相指责当中，火药味越来越浓。
“几位……”靳医生的声音冰冷得像冒着寒气一般。
阴沉的表情将撕扯中的夫妻吓了一跳，逐渐冷静下来。
“你们的家事我管不着，但既然收了你们的钱，我会尽力治疗的。”
“但以你们的教育方式来说，孩子出了门，感受不到父母的爱，之后还是会恶化的。儿童心理问题的治疗是水磨工夫，父母是最重要的那副药。”
“你们先在这里冷静一下，考虑清楚。”靳医生起身返回诊室，将两对夫妻留在来了外面。
进了诊室，靳医生快步走到三个孩子身边，他在外面已经发现了几人的不对劲。
两个小患者闭着眼睛不断说着没有逻辑的词，说的最多的就是：“好疼、好疼……”。
靳医生将一个孩子抱到躺椅上，用手指轻轻翻开孩子的眼睛，手指在眼前晃了晃，最后不可思议的看了司川一眼。
“催眠？他竟然将两个孩子催眠了！”
将两个孩子全都抱到躺椅上后，靳医生从抽屉里拿出一个透明的小瓶子，打开瓶盖在两个孩子鼻子下晃了晃。
两个孩子悠悠醒来。
在两个小患者睁眼的一瞬间，司川也清醒了起来，他眼神迷茫，仿佛大梦一场。
“哇啊！”
“哇啊！”
坐在躺椅上的两个孩子突然哭了起来，哭声吸引了门外的父母，两个孩子的母亲连忙上前抱着自己的孩子。
“哭出来就好了”司川小声的说道。
靳医生上前，摸了摸司川的头。
……
夕阳下，两个小患者坐着各自的车离开了。
整整一天里，靳医生先是倾听了司川的话，然后向孩子父母进行了病情分析，开了一些辅助治疗的药物，以及细致到冗长的各类注意事项。
看着离开的车辆，司川问向靳医生：“为什么会有父母不爱自己的孩子呢？”
靳医生沉默许久回答道：“因为成为父母并不需要考试，他们很难知道自己有多糟糕。”
两个小患者的事情告一段落，但心理治疗是一场拉锯战，需要长时间的关注和治疗。
小司川因为这件事难过了好久，迟迟没法走出那段痛苦的回忆，这让靳医生非常自责。
靳医生想办法让司川从回忆中走出来，而小司川转移注意力的方法就是阅读，于是靳医生带着小司川去南明最大的书店，同样也是南洋诸国最大的书店：玉江书店。
很多孩子在小的时候非常盼望父母带着自己去各种各样的地方看看，这个愿望中既包含对父母的孺慕之情，也有着探索世界的好奇心。
乘坐着自动扶梯从地下停车场一路上到玉江书店的二楼，靳医生对小司川问道：“你对什么类型的书最感兴趣？”
司川抬着头，看着玉江书店十几层楼那么高的楼顶，极具现代设计感的装修和一排排数不清的书架，眼睛亮晶晶的。
听到靳医生的问题，小司川抬起头想了想，说道：“主要是历史书和人物传记，爷爷收藏了很多大秦帝国的历史书，很有意思。”
司川站在图书馆的引导图前，寻找着历史图书所在的楼层，接着回答道：
“大秦帝国之前还有很多朝代，我从七千年前的神话史开始看，后面看了历朝历代的王朝史、一直到刚刚看完的大秦帝国史，差不多都看过了。”
司川一边说着一边掰着手指计算着。
“不过我看的是青少儿读物，看的时候感觉书里很多内容怪怪的，应该是为了方便我们小孩儿读，被修改过。”
“我现在想看人物传记，在读史书的时候，我对好多历史上的人感兴趣，我想更加了解这些人。”
“不过……”司川看向靳医生：“这次我想看内容更全的，不要再给我买儿童读物了。”
靳医生爽快的答应了，顺着这个话题对司川说道：“你选的书都非常适合你，因为所谓侧写都是针对人的侧写，是对人的思想、行为、性格进行重现。”
“而历史是什么？不仅仅是过去发生的事情，历史存在的意义是让后来的人了解曾经发生过什么。”
“就像大秦，之所以被西联邦为首的国家说成是伪装成国家的文明，就是因为大秦所在的那片土地，数千年来的历史文化传承从未断绝。”
“历史的主体是人，是人创造的历史。‘以史为镜，可以知兴替’你对历史了解的越多，你对人的了解也就越深。”
“太阳底下没有新鲜事，历史书和人物传记都会对你的侧写能力有极大的提升。”
靳医生这段话司川听的格外认真。
靳医生推着购物车，此时购物车里已经放了好多的历史书和人物传记，都是司川自己挑选的。
“不过，还不够。”靳医生带着司川乘坐电梯到了自然科学区，指着书架上的书说道：“你还要好好学习知识，现代科学知识包含着万物运行的规律。”
“举个例子，你通过高楼下摔碎的西瓜可以侧写出这个西瓜是从几楼扔下来的么？”
司川听到后一愣：“这怎么可能做到？”
靳医生从科学分类的书架上拿出一本《经典力学》递给司川，说道：“这本书可以让你做到这一点。”
司川接过后翻了一下，然后将书放到了购物车里。
靳医生停下脚步，将《经典力学》从购物车里拿了出来，放回到了书架。
“这本书你现在不需要去了解，你还有很多前置知识没有学习，没有数学、几何的知识是看不懂这本书的。”
“这些知识学校会教给你，所以你在学校要好好学习。”
靳医生可不希望司川父母将孩子交到自己手上，然后他堂堂博士教导的子弟是个小学渣。
“可是”司川疑惑的问道：“我为什么要侧写西瓜从几楼落地呢？”
“以后你就知道了。”
“高空抛物是不对的。”
“就是举个例子。”
“哦……”
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