从昨天下午开始，我就没有入睡或是试图入睡。而不知道是否因为这个原因，我所感受到的时间空间呈现出某种连续性。
但似乎有什么不对。
该说果然是一年级小孩的身体吗？只是熬了一晚上，现在也才中午，我就变得头昏脑涨起来。
既然目前已经收集了一定的信息，我的状况也变得难以思考了，我似乎应该稍作休息。
我也必须确认，一觉睡一年多究竟是个意外，还是我重生后的普遍情况。
既然大家都在午休，那我也午休吧！
就是不知道醒来时，我还是不是小学生了。
然而这一次，我只睡了不到一小时。
教室里的钟，时针只走了有限的度数。
书包里的书，仍然是一年级上册。黑板上老师用来统计捐款数额打的草稿也还在。
甚至我睡前在书桌上写下的SJMD（时间锚点的拼音首字母）四个字母，也好好地在那里。
所以，入睡并不一定会跨越时间，起码有过一次例外了。
然后，可能是因为休息过了，我才意识到。
睡前说不出来的什么不对劲的地方，仍然是时间上的！
课后的美术兴趣班我只上了一学期，无一例外都是在周三。而“捐款事件”则一定是在周五，因为我清楚地记得，紧接着的那个忧心忡忡的周末。
只熬一个晚上，是连不上这两件事的！
何况我虽然无法确定这两件事的先后，却十分肯定，“捐款事件”发生的时候，天气是要更冷一些的。那时临近期末，美术课的课时应当是结束了有一段时间。
尽管物体的位置摆放、人物之间的关系、人物之间的互动以及具体细节都接近我前世的记忆，但起码，时间顺序上是有差别的！
尽管还需要进一步的观察和总结，但时间发生的顺序并不严格按照我前世的客观顺序，这一点却是可以确定的。
既然事件顺序可以发生偏移，那物体的空间位置、具体的人物关系、人物之间的互动，是否也可以通过某种方式改变呢？
现在看来，起码是有可能的。
下午的课我都没怎么听，因为拼音我会，十以内的加减法我也会。
更熟练地掌握这两项技能似乎无助于我掌握当前的状况。
我把目前能确定的情况拆开了、揉碎了，竭尽所能的在脑海里拼成各种各样的形态。
但似乎没有一种假设，能够完全地解释目前的情况。
回家之后，我本想在本子上打打草稿。但转念一想，如果其他人看到我的草稿，对我目前的状况有了一些了解，这件事情本身是否会让情况更复杂？
当然，即使不会，也一定会招来我母亲的斥责。
在珍贵的纸上打和学习无关的草稿，这无疑是在挑战她“节俭”的美德。
时空的情况已经很复杂了，如果再无谓地惹上这个更复杂的女人，那恐怕以我的能力就解不开了。
一直想到我睡着，都没得到什么让我满意的结论。但当我醒来，我发现我已经三年级了。
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