坐在张宇后排的王浩，见状也轻轻拍了拍张宇的背，以示安慰，并低声说道：“做得不错，兄弟。”王浩的声音低沉而友好，带来了一种安心的感觉。
教室里的阳光依旧柔和地洒在每个角落，窗外的树影随着微风轻轻摇曳。每一个自我介绍都像是一块拼图，慢慢拼凑出这个新班级的全貌。张宇感受到了一种前所未有的温暖和支持，那些原本紧张和不安的情绪，也在这温馨的氛围中逐渐消散。
随着自我介绍的继续，每个人的个性和爱好在彼此间显露，教室里逐渐洋溢着一种熟悉而温馨的气氛。张宇心中的不安渐渐被平和取代，他感受到了一种久违的归属感和希望。高中生活的画卷正在缓缓展开，每个人都是其中不可或缺的一笔。
自我介绍结束后，王老师开始讲解班级的学习计划和纪律要求。张宇尽力集中注意力，但心里一直想着刚才的自我介绍和林雪的微笑，脑海不断闪动刚刚的那个片段。
下课铃响了，张宇走出教室，缓步走向卫生间。他在洗手台前停下，捧起一把冷水扑向脸颊，刺骨冰冷的水让他瞬间清醒了，驱散了内心的紧张与不安。他深吸一口气，看着镜中自己稍显憔悴的面孔，默默给自己打气。
慢慢回到教室，铃声也差不多寓意着上课了。王老师步履稳健地走进来，教室里瞬间安静下来。他微笑着说：“好了，同学们，我们现在开始新学期的第一堂数学课。”
张宇端坐在座位上，目光专注地看着讲台。他的手不由自主地攥紧了笔，心中涌动着对数学的热情。随着王老师在黑板上写下第一道题目，张宇的思维也迅速运转起来。
课堂讨论环节开始了，张宇积极参与其中。他举手发言，思维敏捷地解答了老师提出的问题，清晰而自信地阐述自己的思路和解法。同学们投来赞许的目光，王老师也频频点头，显露出欣慰的神色。张宇在数学上的深厚功底和自信，在这一刻展现得淋漓尽致。
林雪坐在一旁，默默地观察着张宇。她心中不禁对这位以前的数学天才充满了好奇和敬佩。张宇的表现不仅让她惊讶，也激发了她的学习热情。她决定要在今后的日子里，更多地了解这位同学，一起在学习的道路上互相激励，共同进步。
阳光依旧透过窗户洒在教室里，照亮了每一个专注的面孔。新学期的第一堂数学课在这和谐而积极的氛围中进行着，每个人都在为自己的未来努力着。而张宇，经过短暂的清醒后，似乎找到了新的动力，他感到，自己的高中生活将会是一个全新的开始。
在第一堂课上，老师布置了一道关于概率的难题。张宇心里有些忐忑，他从书包里拿出笔记本和钢笔，认真地开始思考和计算。身旁的林雪也专注地写着笔记，偶尔抬头看看窗外，仿佛在思索着更深层次的问题。
过了一会儿，张宇尝试着写下自己的解答，但他对自己的答案并不十分自信。他环顾了一圈，发现林雪正在拼命计算，看上去很投入。
不知为何，他鼓起了勇气，小声地向林雪询问道：“林雪，你觉得这道题怎么做？”
林雪停下手中的笔，转过头来，友好地笑着说：“哦，这道题需要仔细分析条件，然后采用条件概率的方法来解答。我们一起来看看吧！”
张宇心中一阵感激，他和林雪一起开始讨论问题的解决方案。林雪耐心地解释每一个步骤，帮助张宇理清思路。他跟随林雪的思路，开始重新审视题目，慢慢地，一个新的思路在他心中形成。他们俩一起讨论，互相交流自己的想法和解题思路。在林雪的帮助下，张宇逐渐理清了问题的关键点，最终成功地解出了这道概率题。在她的指导下，张宇逐渐明白了解题的关键点，他的信心也慢慢回升。
他们俩默契地合作，一同推敲着每一个细节，时而交换意见，时而边讨论边试探。在这个过程中，张宇感受到了林雪那种从容和坚定的气质，仿佛这个小小的概率问题成了他们之间沟通和协作的桥梁。
终于，在一番艰苦的思考和分析之后，他们找到了问题的答案。张宇不禁松了口气，他对林雪露出了一个灿烂的微笑，感激之情溢于言表。
林雪也微笑着点点头，眼中透露出对他的赞许。他们的合作不仅解决了难题，还让张宇体会到了合作的力量和林雪无私的帮助。这个经历让他更加坚信，每个人都有自己的长处和不足，而互相支持与学习，才能共同进步。
这一过程让张宇感到一种久违的满足和成就感。他意识到，有时候，勇于向别人寻求帮助并不会让自己失去尊严，反而可能带来意想不到的收获。与林雪的这次合作也让他重新点燃了对数学的热情，他决定今后多与林雪交流，共同进步。
随着课堂的结束铃声响起，张宇和林雪收拾好书本，准备离开教室。在这段短暂而深刻的合作中，张宇感受到了林雪的智慧和友善。离开之前，他鼓起勇气说道：“林雪，下次课后我们能不能再一起讨论数学问题？”
林雪微笑着点头，同意了他的请求。两人约定下次课后在学校图书馆见面，共同探讨更多的数学难题。由于在学校不能使用手机，他们决定互相记住对方的位置和时间。
走出教室时，张宇的心情格外轻松和愉悦。他觉得，或许在这个充满挑战和压力的高中生活中，林雪就是一束照亮他前行道路的明灯。他的步伐变得轻快，脸上挂着久违的笑容，对未来充满了期待。
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