这些事耗力不耗神，除了偶尔动动脑子外，对黄飞虎来说并没有什么难度，也并不涉及其他。
他只需要做好这些就可以了。
而对黄飞燕的教育则是，“以人为本”的快乐教育。
实行快乐教育的同时，让她有一个无忧无虑的童年，快乐教育的主体是快乐童年，让快乐贯穿教育，把童年放在首位。
也就是想学就学，不想学就不学，个人的意愿是第一位的。
黄飞燕的意愿通常能得到满足，就是缘于此。
但这只是小时候，之后就不行了。
而且这种教育方式，是因为黄家人都是大老粗，没什么文化，对男孩适用，比如黄飞虎，黄家男丁照此都有不错的成长。
这是黄家的家情决定的，他们不用像文臣之家那样负担过多的文化属性，只要更像男人就行，黄家人对此支持鼓励，哪个男人在这样的家庭氛围下不成长的更快？
黄家的家风本就受男性欢迎，更合男人的属性，适合他们发挥自己的才干与能力。
哪个男娃不喜欢这样的家庭？黄家的家风由来已久，对黄家肯定是很有好处的。
从家规制定，到慢慢延续形成家风，传承已久，一直坚持未变，足以说明问题。
家风对后代的培养有一定影响，而影响的好坏，是看培养的方向，显然，黄家对后代培养的方向是对的。
可只限于男丁，男丁是黄家的主体，是家族未来能够承担重任，乃至挑梁的存在。
把这一套放在女娃身上，那就不合适了，还像男人一样去培养，乃至超过了家中一众男丁，这样要有好，黄飞燕要能乖顺听话，玲珑巧致，讨人喜欢那才见鬼了。
首先方向上就错了，之后黄飞燕愈发的不让人省心。
本来还想把她培养教育的端庄贤惠，让她入宫去服侍大王，变得这么野蛮，这怎么行？
但现在后悔也晚了。
这与黄家的初衷可是背道而驰。
前后这么一对比，之前的期望，与现在的失望，其中的落差实在太大，黄家实在有些难以接受。
与黄家的主观愿望相反，黄飞燕却觉得现在的自己很好，自己本身并没有什么错，也没有什么是需要改正的。
可黄家人不这样认为，彼此之间也就有了分歧对立，成矛盾对抗状态。
现在再想去改变她，不是晚了吗？有失策后，想要重新填补过错的感觉。
亡羊补牢犹时未晚，可牢全都已经破了，还能拿什么来补呢？关键是想补也补不上了。
之前的所有投入都未得到有效转化，所花费的一切时间、精力、金钱好像白费了一样。
所以黄家先天就有一种损失惨重的感觉。
即便表面上还未有所损失，反倒觉得自己已经损失了两倍以上了。
黄家是真将黄飞燕当成未来的娘娘来看的，可这样的话，黄飞燕真入宫当了娘娘，又有什么好处呢？
黄家人一根筋，容易从一个极端走向另一个极端，原来对黄飞燕有多么宠爱，后来就有多么厌弃。
黄飞燕在家族的宠爱度已经下降，开始沦为了不受欢迎，不被喜欢的那一类。
虽然黄飞燕在外已经有了“侠女”的名声，被平民称颂，被穷人敬仰。
但在黄家人看来，这名声不是什么好名声，反而很丢脸。
每次黄家带人将在外惹事的黄飞燕领回时，面对对面的一群地痞流氓，还有围观他们的朝歌城内的民众，黄家人都不禁捂额。
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