乐晴兴致勃勃地将本子收过来,脑子里又划过琳微写的内容,想着饭带回来的画面,乐晴的脑子里已装不下知识了。

乐晴想起和琳微成为同桌后的第一天早晨,早自习下,乐晴冲向食堂,发现琳微去送健康表。她知道,琳微是先去送表,在去吃饭。或许是不吃。乐晴变萌生出帮琳微带早饭的想法。

于是,第二天早上,便是乐晴偷摸着问琳微要吃什么。一开始琳微是拒绝的,乐晴拿“朋友”来热情地使琳微没有拒绝的理由。给琳微带饭,这次,乐晴是心甘情愿的,甚至是骄傲的,仿佛她也在为班级做事一样。

还有每天晚上的晚自习下。乐晴从一开始的观望者变成了参与者。她也“观望”着自己,或许也被别人观望着。自从乐晴出现,琳微一下课不是先关电脑、关窗再去收拾书包,而是先收拾着自己的书包,因为乐晴回寝室基本什么都不装,就先积极地,也开始按部就班地关窗锁门。

这一天晚上同以往没什么两样。当乐晴和琳微从教室出来,周围已经很冷清了。教室灯也陆续被关掉。乐晴和琳微并肩走在一起,没什么话语,就安静地朝前走着。她们两个,内心是含蓄的,表现在外表上,各有不同。

在乐晴的记忆里,少时她与童年玩伴一起,多是她笑得欢腾。现在,在不了解她的人眼里,她是踏实的乖乖女。乐晴不知道确切地琳微在其他人眼里的样子,慢慢地,乐晴先是听到“琳微不容易相处,玩不熟”,到后来的“腼腆容易害羞的琳微”,至少现在在乐晴的心中,琳微是有点幽默风趣,心地纯粹善良。每当琳微讲起她的生活,没有娱乐八卦,奇闻趣事,天下大事,有的只是着十六年来生活里记忆尤新的一切。每当琳微琳微讲起这些,乐晴只能倾听,只是附和。她从前的生活多单调呀,有什么可讲的呢?作业写完了,就是闷着看小说,看漫画,这些,她和琳微无法讲起。

乐晴和琳微走到四层楼(她们住在同一层),已经模式化的,乐晴总会挥手说“拜拜,明天见。”只是,琳微从未回应一次。也许,琳微并不在意,已经在心里应下,但只有乐晴空空的一句,回荡在以没有人流穿梭的走廊间。乐晴是失落的。但乐晴还是说着“拜拜”,每晚如此。

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