进入木中前行大约五米,左侧一颗红漆圆台围起的合抱老树,右边一排很矮的银灰栏杆,栏杆分隔着操场和教学楼。

许多学生围在跑道上阅览靠栏杆摆放的展示牌,展示牌上只贴了三张印有姓名的告示,文字也不密集。我想我的名字略看一遍就能找到,但从上到下我反复找过三遍也没能在上面找到自己的名字。

见到刚才围拢在这里的人群悉皆散去我慌忙跑去找站在校门外的爸爸。

“上面儿没有我的名字。”

“全都看过了?”

我点头:“看了好几遍。”

爸爸说:“估计你是另考的就不在里头。”

听他这么说我便松了口气。

爸爸领我进教学楼找招生办的老师,办公室只有一个男老师坐在里面。

老师问:“考过试了?叫什么名字?”

他问完从抽屉里取出一张白纸放到桌上,随意折了一下撕出一个长条形状。他看看桌上的笔又看看放在笔筒里的笔最终拿起桌上的笔在纸面上豪迈地挥了个“6”。

我拿着那张边缘发毛的纸走上楼梯和爸爸挥手再见。

楼道有些昏暗,长长的走廊现在十分安静。

“向大家介绍一下,我姓李。”

讲台上是一个个头矮小、体型微胖的女老师,我有点失望。

反复确认着纸条上的数字和头顶的班牌,见准确无误我才走进教室。

刚一踏进门讲台下的学生齐齐将目光投向我,顺着学生的目光李老师也看向门口。我走上讲台将纸条递给李老师,李老师上前两步接过纸条看了看将其放到讲桌右侧的角落。

“你先去门口等会儿啊,马上老师就叫他们都出去了,咱们先排下班里的座位。”

李老师面型圆润,上庭稍窄,中庭略宽,细细的眼睛上是一双下垂的短眉,距下唇右侧稍远的位置生着一颗黑痦。

我顺从地点点头借转身的动作向台下扫视,寻找那束自我踏入班门便一直注视着我的目光。

刚一进来时班里的目光纷纷投向我,但那些目光或蜻蜓点水般迅速消失或只略作停留,而我寻找的这束目光让我在心里隐隐预感到将会是一束特别的目光、例外的目光,因为它始终不曾间断,如丝似线般将我的身躯缠绕,我觉得它像只吐丝的蜘蛛让我脱身不得。

我很讨厌这种感觉,这种莫名其妙的缠绕感。

在我向台下瞥去时那束目光只短暂地回避了一下,之后仍是毫无收敛、苦苦纠缠,我想如果我不是最后进来的就好了,或许这样就可以避免那束莫名其妙的目光。

起先我感觉那束似乎充斥在整个教室的目光一定在后排,因为它那么远那么长,可当我将视线转向中间靠前这片位置时我分明感觉它的丝和我的距离骤然缩短。若说方才是虚空中无尽的触角让人摸不清方向那么此刻它便是一条明确的直线,可就是这样一条直直的短线穿越而来时却那么绵绵绕绕,像是想要缠住我的眼。

我始终低着头且不敢停留太久,所以很遗憾没能找到那束目光的主人,不过我也不愿过多停留。我向门外走时那条丝紧紧系在我的背后随我走出去,当我拐入楼道那束目光终于由墙隔断。我依稀感到身后的蜘蛛正不情愿地收回它的长丝。

学生陆续从教室出来,吵吵闹闹的胡乱排着队,我向那队站旳乱糟糟的男生们看了几眼觉得哪个都不认识,我不知道里面有没有那双眼。

李老师一出来喧沸的楼道顿时安静许多,李老师指挥着大家按照性别由低到高各成一队。

我用左边的手臂靠着墙,昏暗的楼道里墙有些凉。

见座位已经排好一半,还站在门外的学生纷纷探头探脑的朝里看。“前面儿的位置都没了!”男生那里的响起一声粗声粗气的抱怨。

“你来,来!”李老师朝我招手,“看见了吧?”她指给我教室中间第四排右手边的位置。那片位置的周围都坐满了人只留下一个空缺,很容易看到。

那双眼自李老师指给我座位时便抬起了触角,当我跨进班门它的丝一下缠到我的身上,粘答答、甩也甩不开。

我闷头朝里走,那双眼表针似的跟着我转。

我思忖是不是该骂他,是我不看你因此才这么肆无忌惮?

我把头埋得更低,越是迫近那束目光就越是心中恼火:看看看,没见过丑的吗?老盯着人看是什么毛病!

我一边心里骂他一边没好气的将书包塞柜壳,立誓绝对一眼都不看他。

坐在我前面的女生比较健壮,她后脑勺吊了根有些自然卷的中长马尾,戴一副蓝框眼镜,又能说又能笑,笑起来目字脸上红扑扑的,露出一口钢牙套。

坐在我右后方的男生看上去颇是文静,皮肤白的像冬天里的雪,那种冷冷的白和周围人的颜色格格不入,他的瞳色是浅褐色,嘴唇也被白色的皮肤映衬得更为鲜艳。男生一副书生气,那副有些大的黑色镜框戴在他脸上更觉得斯文削瘦。

女生转过身嘻嘻哈哈的和他们聊天,主动向他们介绍自己叫张小蒋,同时问他们叫什么。斯文的男生叫李卓,坐在我旁边那个家伙说他叫希同学。

希同学。

我耐不住好奇悄悄打量着目光的主人:圆脸、寸头、黑框眼镜,面如敷粉还坠对着婴儿肥。

这就是传说中的小白脸儿吗?我心里翻个白眼:哼,讨厌的小胖子。

把座位安排妥当后李老师走上讲台向下面巡视一周:“有谁以前在班里当过班干部吗?”

后面左侧靠墙那排一个皮肤很黑、满脸痘印的瘦高男生在他周围同学的鼓动下举起了那只骨节粗大的手。

“就这一个?”

李老师左右看看见无人举手又问:“有谁自告奋勇要当班长的吗?”



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