大学的课堂安排并不密集，整个上午也就总共只有两节课，一节是塞维尔先生的异能基础理论课，另一节则是由一名叫做米哈尔的青年男性老师的异能应用课。
塞维尔的上课风格和他先前与安辰铭私下交流的时候基本一致，温和可靠的同时又偶尔喜欢开个玩笑，讲课的时候喜欢配合各种手势来更好地传达自己的意思，只是他的声音听久了会稍微有点催眠，也不知道是不是他能力的缘故。
米哈尔则非常严谨，上课时态度很认真，完全不会开玩笑，对于他，安辰铭印象比较深刻的是——如果在他的课上有人交头接耳的话，他会直接停下来，等到说话的人闭嘴才继续讲课。
在课堂上，安辰铭只觉得自己的听课状态是前所未有的认真，生怕听漏一个单词，这一方面是他第一次接受全英文的授课，需要集中精神才能完全听懂，另一方面也是布罗顿大学所教授的这些东西确实能够让他对超能力的各钟概念产生更进一步的了解。
按照塞维尔私下告诉他的，仅仅是更了解有关超能力的知识，也有可能对治愈他的头疼产生一定的帮助，所以不能马虎。
此时，安辰铭正坐在学校大操场旁的一级台阶上，回忆着刚刚在课上所学习到的那些新的知识。
他望着天空，放空视线，口中自言自语般念叨着：
“超能力是能力者们自身天性和思维方式所结合，并通过发生进化后的大脑产生的特殊波段来影响‘异能场’而形成的超自然现象……
“由于除了小部分难评级能力以外，大多数的超能力都可以通过科技手段来达成相同的效果，因此分析能力者们平日里运用自身力量的方式，如同过去的人们以蝙蝠的回声定位来发明雷达一般，就能够制造出各种不同的超能力衍生科技，这大大推动了各个领域的科技进步，也是凡维特的科学技术能以如此迅猛的速度发展的根本原因……
“同理，能力者们在进一步学习了科学知识之后，也能够对自己的能力进行更进一步的开发，这能让他们变得更加强大。
“可是，也有的记录中记载着特殊的案例，某些能力者们原本可以通过自己的能力来做到某些超乎寻常的事情，可在系统地学习了相关的各种科学知识之后，反而失去了对应的能力，不再能做到某些原本能做到的事情……
“……”
虽然今天课堂上所讲到的知识大多数都只是概论，并没有涉及太多的实际案例和更深入的知识，但安辰铭也依然能够感受到一扇新世界的大门正在朝着他缓缓地开启。
他仿佛能感受到，那新的世界正在等待着他的探索。
这种感觉让他在不知不觉中便心驰神往，也更加理解了为什么父母一定要坚持让自己来到这里，学习使用能力以及寻找解决头疼的办法。
除了这里，还有其他什么地方能聚集着世界上最多的能力者，掌握着世界上最多的有关超能力的知识呢？
他一边这样想着，一边继续回忆着课上讲到的各种基础概论，毫不在意周围的人来人往，也没有注意时间的流逝。
就这样，时间很快便来到了下午一点钟。
突然，沉思中的安辰铭听到一个熟悉的少女的声音从身后传入了自己的耳中。
“咦，这不是安辰铭吗？”
安辰铭这才一下回过神来，他一转过身，正好和俯下身子看着自己的苏珊娜四目相对。
“苏珊娜？上午好啊，你在这做什么？”安辰铭还没完全从沉思中缓过来，就随口问候了一句。
“上午？现在不是都下午一点钟了吗？”苏珊娜略有些疑惑地歪了歪头，随后继续道：
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