伍六一见尽在支持的靶场，为了缓和新兵紧张的气氛，准备问问战车的基础参数。
“许三多”
“到”
“说说战车的战技术性能”
“是”
“报告，***型装甲输送车，成员3人，载员6人，乘员分别为驾驶员、车长兼机枪手、观察员！
直列6缸增压柴油发动机，最大功率500马力。前自动变速箱，中央差速器完美配合，转向机构为动力辅助转向，最小转弯半径11米。
悬挂装置为液气、机械混合装置。。。。；
观察员配备红外观察镜，可180度全方位观察。。。”
许三多背的很详细，组建基础扎实，背诵流利，引的大家诧异。
这个连长强烈拒绝的新兵一次次刷新他们的认知，这些东西老兵熟记于心，不了解战车的战技术性能怎么把战车的作用发挥到极致？
对新兵来说，看看白铁军的表情动作就知道了。
步战车呼啸而过，接龙式进入靶场，喧嚣的轰鸣声，以及飞扬的尘土都代表计入靶场开始，连贯性训练正式展开。
班组为单位每个班在一個训练阶段都有一个靶位，高平两用机枪有机枪靶位，步枪有步枪靶位。
机枪打步枪靶，一顿扫射，靶子都看不见了，12.7的机枪可不是开玩笑的，破坏力太惊人了。
伍六一在战车上开枪完毕，两个弹链盒都空了，枪管开始发红，用防割防火手套换完枪管，步枪那边的设计也结束了。
射击结束，开往下一个场地射击成绩自然有专人登记，这些人是保障人员进行，最后成绩汇总。
所谓连贯作业那就是一整套流程，也叫连战术训练，班组协同加排协同，高城眼里就是连战术协同，只不过是分解练习。
一天的训练结束了，结果并不尽如人意，特别是缺员训练中还是没有那么顺畅。
所谓缺员训练就是本来一个战斗小组是七个人，模拟战场有人牺牲的情况下，班组战斗员战损后的操作，很多班级都出现不同程度的问题，
有些新兵顶不上去，老兵对本战斗小组的默写专业不熟悉，缺员后不能及时顶上去等等问题接连出现。
满员训练的时候成绩还是很好的，可减员的情况下明显看的出来，战斗力下降很严重。
“高城，训练结果怎么样？”
就在高城脸色难看的时候，团长带着参谋长检查各连队训练情况，正好到钢七连训练场地。
“团长，我发现一个问题，这个问题还很严重，是我们平时训练中疏忽的”
“哦？详细说说”
“团长，参谋长，平时我们连队的训练都是满员操作，成绩很好这一点我没有自夸，可这次三班长史今提出一个问题，假如战争爆发，班组有人员伤亡的情况下，我们还有没有用这样的战斗力”
“嗯，史今一语中的，战场上不可能十全十美，我们平时训练中的班组成员都是一个班的，相互之间很熟悉，专业分配很科学，可战争来临，伤亡在所难免”
“针对这一问题，我们连进行了减员训练，比如一个战斗小组7个人的情况下，驾驶员或机枪手阵亡等等模拟情况后，进行实弹射击以及战术作业。
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