一个下午？不，最多也就两节英语课的时间，苏楠把一学期的数学就复习完了。
对于这种人，李鸿鹄一般称之为怪物。
拿过数学书，随后翻了一页，问道：“什么叫充要条件。”
“充要条件即充分必要条件。意为，如果能从命题a推出命题b，而且也能从命题a推出命题b，则称a是b的充分必要条件，且b也是a的充分必要条件。
”“由a可以推出b，由b不可以推出a，则a是b的充分不必要条件。”
“……必要不充分条件。”
“举个栗子。命题a：这个三角形每个内角都为60°。命题b这个三角形是一个等边三角形。则命题a是命题b的……”
“再举个栗子。命题a：他叫李鸿鹄。命题b：他是个煞笔。则命题a是命题b的……”
苟日的苏楠，我帮你抽公式，你拿我举例子？
随着时间的流逝，李鸿鹄越抽越是心惊，不是说苏楠对知识点掌握的有多好，而是苏楠那种举一反三，令人豁然开朗的能力。
他并不是单纯在背公式，而是将这些定理公式化用为生活中的各个小例子。
有种将知识融会贯通的先导理念。
李鸿鹄不知道苏楠的这种复习方法叫费曼学习法。
也被称作最高效的学习方法。
1.学习这个知识概念；2.向别人复述这个概念；3.纠错重新学习；4.回顾与精简。
人脑的潜力是无限极的，哪怕是爱因斯坦也只开发了自己大脑潜力的20%,已经令人高山仰止，难以望其项背。
苏楠所做的无非就是将原本繁乱无章的知识点进行重新归纳整理罢了。
就像一个凌乱的房间，你想找某一件东西，运气好了，一翻就找到了，运气不好，找一辈子都找不到。
而经过整理收纳并贴上标签的房间，你可以通过题目精准确定知识标签，迅速查找到储存该知识点的那个匣子。
至于那些智商变态的天才，他们整理的这间知识小房间，也叫做——记忆宫殿。
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