很奇怪，刚刚听了二姐讲的一段，三凤格外清楚明了，很有一种要做作业的内心冲动，结果，二姐真拿出来卷子给她做……
虽然心里很期许，但因长时间不接触书本，纸笔，真心感觉别扭，可一旦开始答题，三凤便忘了那些虚无的，慢慢渐入佳境，越写越顺手，越答越顺利。
刚开始，时二凤设计的试题有点简单，这样不会打击到三凤，在她进入状态以后，时二凤讲的内容便慢慢增多，慢慢加深了。
时二凤先把小学的基础知识给狠狠地夯实了，各种引申，拓展，再逐步加深，语文特别对汉语拼音这一块，进行了扎实训练，数学上，注重解题思路思维的培养，拓展与举一反三，逆向思维的思维逻辑习惯的养成，对三凤以后的学习很有用。
时二凤没打算在第一天，第一次教学，就一下子强灌太多东西，以免让三凤厌烦，而起了畏惧心理，或厌倦情绪。
万万没想到的是，当时二凤打算结束学习，让三凤放松一下的时候，三凤竟一副意犹未尽，欲罢不能的架势，对时二凤来说，也是个意外惊喜。
时二凤任由三凤自己在那消化吸收，独自啃书刷题，她跑厨房去搞吃的了。
“三妹怎么样？念书能念得进去不？”大凤见二妹从东屋出来，三姐并未跟着出来，有些忐忑地问道。
这时的耀宗也已被莫阳刚放学了，在尽情疯玩中，莫阳刚既督促他学习，也陪同他开玩，可谓学的专心竭力，玩的更开更疯。
“估计要上套了。”时二凤有点妙计得逞的小得意。
“噢，那就好，那就好。”大凤听二妹这话，虽没完全明白，却也知道是有效果的了，满心的高兴。
“三姐这么快就进入状态了吗？二姐你真厉害！”耀宗有点惊愕，但旋即就只有惊喜和开心了。
三姐二姐都能上学，这让他怎么不开心？他雀跃地要飞了。
莫阳刚也“哦”了一声，这个“哦”，太意味深长，估计也只有时二凤能懂吧。
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