大唐贞观年间。
李世民终于等到了，自从知道儿子会因谋反而被废之后，李世民就一直期盼着神迹能给他解惑。在李世民看来，自己这个儿子虽说不是什么特别的神童，但也是知礼好学的好孩子，作为太子还算是合格的，为何要冒险造反呢？
在上次神迹结束后，李世民就有预感一定会有自己的儿子，因此极为期盼。
当看到是自己给李承乾找的老师才是他最终悲剧的源头时，李世民有些不解，在他看来这些人无一不是饱学之士，不论治国还是教学应该都是绰绰有余的啊。
“孔颖达、张玄素、魏征，这些人无一不是当世英杰，为何神迹会说正是他们影响了承乾呢？”李世民不解的询问臣下。
魏征在下面也很不服气，自己的谏言都不是为了自己，教导储君他有什么错？为何神迹将过错归咎于自己呢？
带着这些疑问，李唐君臣继续看了下去。
【李承乾还是孩子的时候，便被大唐的名师团体给包围了，这些个大臣都是人才，这一点毋庸置疑。可是能治国的人才不一定能教导学生，他们的知识足以教学，可教育这个事并不是只有知识就够了的。】
【李承乾是孩子，孩子就难免犯错，尤其是后面他被李泰步步紧逼，他的母亲长孙皇后又去世了，重重压力无处排解之下，自然更是放纵自己。】
【李承乾肆意放纵，那他的那几位老师，自然是要多次劝谏的。但他们匡正太子的言行太过火了，也根本不讲究方式方法，但凡李承乾犯了点错误，这帮老师就会直言不讳地指出来，甚至报告给皇帝，这就搞得李承乾极为不满。】
【在李承乾看来，李泰凌厉的攻势下，他的老师们非但不想办法帮他保住太子之位，反倒是在自己身上挑毛病，而且有时候还上书到皇帝那里，搞得人尽皆知。这不是将把柄送给李泰，让他来攻击自己嘛。】
【李承乾的这几位老师，在前朝面对的是李世民，李世民是非常善于纳谏的。就算哪个臣子说的话特别难听，他当场发怒了，事后李世民也会向臣子们道歉，并加以改正。】
【李世民这样的性格自然很好，对于治理国家来说，总能收获到正确的意见。可能就是被李世民的这种态度所迷惑，李承乾的这些老师们给他提意见时，也常常言辞激烈。】
【可是他们没想到，人与人是不同的，尤其是李世民已经是成年人了，而李承乾还是个孩子，正是自尊心极强的时候，他们的犯颜直谏，往往都会招致李承乾的反感，乃至于反抗。你不让我干嘛，我偏要干嘛。】
【在李承乾谋反后，除了参与谋反的人外，李世民还将东宫官僚免职，而李承乾的老师张玄素便被罢官夺职，废为庶民。】
【在李承乾的老师中，张玄素可以说是最尽责的一个了，但他也是谏言最激烈的人。】
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