测试他们是否合拍的机会来了。
又一次被?罚站, 于闹闹走?出教室，楚玩玩也娴熟地拿上书本，紧随其后。
书被顶在头上挡太阳，于闹闹站着望风, 楚玩玩坐在?地上休息。
她?想?试探他。
人小鬼大?的楚玩玩摸着下巴, 故作深沉地思考：“为什么到处都是关于‘上班’的信息呢？真像是一种高频的污染。但人们越是这么说?, 我就越不想?上班。你说是世界病了, 还?是我们病了？”
他们一个敢问，一个敢答。
“我们好得很, 是世界病了，”于闹闹随口说?：“大?家都在?生病, 染上了病毒。”
“病毒……”
楚玩玩灵光乍现，跟他一拍即合。
“你的分析靠谱，这样说?来, 我甚至知道病毒的源头！这病毒是美人鱼组织向我们投放的，他们要毁灭人类！我跟你说?于闹闹, 美人鱼可不是什么好东西，他们非常狡诈非常歹毒，动不动就拉黑人类, 造成人类的情绪崩溃, 导致人类留下眼泪。他们利用获取的眼泪反过来控制人类, 我们的世界会变成今天这样都是有迹可循的。”
“……”她?的发言让于闹闹沉默良久。
“这一串知识你是从哪里得来的？”他问。
“不懂耶。”楚玩玩理直气?壮地回?答, 浑身散发着一种大?脑空空的白痴美，“我生下来就知道，可能是胎教的时候听到的传说?。”
于闹闹又是一阵沉默。
然后, 他选择聊回?之前的话题：“依你所见，我们怎么抵抗这种病毒呢？”
只是一个小学生的楚玩玩能有什么意见。但她?感觉说?不知道很逊, 所以瞎掰了几句。
“抵抗，可能只能靠人类自?己的免疫力了。我觉得我们俩是有病毒抗体的，所以我们的想?法跟大?家不同。但不知道这抗体能维持多久。”
那天，在?他们做出分析后，于闹闹和楚玩玩再看身边发生的所有事，一切都符合逻辑了。
上班，是一种在?人类世界传播的慢性?病毒。
病毒的传播途径是人传人。在?你还?小的时候，身边的人通过机械地让你“学习知识”增加你体内病毒的浓度。病毒不停累积，最终突破你的免疫力防线。此时，你的病毒已?经完成原始积累，它们将转换成一种想?要高薪工作，想?要出人头地的欲望。
感染病毒的初期，症状轻微：人们莫名其妙地想?上班，想?吃一点公司牌大?饼；小孩的症状一般表现为来到学校就变得精神亢奋，心中出现想?去的公司，能不眠不休地日夜学习。
到了患病中期：病人早上六点一到，准时起床，只要不上班就浑身难受，加班是唯一能使他们心情愉快的东西。他们会接触身边没有班上的人，劝说?他们去上班，用这种方式将病毒传播得更广。
感染后期：患者理智全无，可以不吃不喝，完全不知道上班是为了什么，但一定要上班。不在?公司，他们就会因为想?上班想?得口吐白沫。把他们强行关在?家里，患者会在?家中阴暗爬行，拿头哐哐撞墙，撕碎所有阻拦他上班的人和东西。最后，患者们会走?进市中心那个巨大?的写字楼，在?里面坐着，永远都不再出来。
全世界，只有两个小孩天生自?带抗体。他们一同在?小学六年级的时候参透了世界的真相?，自?那之后，他们互相?监督，约定好一定保护好彼此。
楚玩玩和于闹闹拉钩为证：“一旦发现对方有想?去上班的迹象，我们一定要用尽所有手段唤醒对方。不抛弃，不放弃。”
如楚玩玩所料，她?和于闹闹成为了最好的朋友。
他们的小学生活因为有了彼此，不再孤单。
两个叛逆儿童总是一起被?请家长?、一起被?老师训，一起被?同学孤立。学校里没人待见他们，可他们拥有彼此。
上到初中。
学校放榜日。跟其他师生一样，楚玩玩与于闹闹聚集在?排名表下。
他们迫不及待地在?榜上找着对方的名字。
“于闹闹，你是全校倒数第一，很厉害嘛。”她?抱着胳膊，挑着眉，语气?里满满的夸奖。
“倒数第二，楚玩玩，你也不差啦。”他与她?相?视一笑。
他们碰了个拳：“发挥稳定，继续努力。”
别?人期末领到的是成绩单，对于他俩，成绩单等于体检表，各个科目成绩垫底，等于身体各项指标正常。
因此，于闹闹和楚玩玩，小小年纪就已?经是一对远近闻名的大?笨蛋了。
他们坐在?教室的最后排，离垃圾桶最近的位置。老师让他们两个坐在?一起，不要影响其他同学的学习。
除了于闹闹，班上唯一搭理楚玩玩的只有她?以前的好朋友小芽。
很偶尔地，小芽会来找她?讲几句话。
“玩玩。”手里抱着书的小芽在?课间找到她?，“有没有兴趣跟我玩一会儿接龙游戏？。”
听到玩游戏楚玩玩当然有兴趣：“好呀，怎么玩？”
“我说?上一句，你对仗我，接下一句。”
“好啊。”楚玩玩摩拳擦掌，准备就绪。
“来了哦！”
小芽打着拍子，迅速出题。
“积变偶不变呀！”
“符号看象限啊！”
楚玩玩凭借她?生下来就有的知识答上了。
“可以嘛，楚玩玩你还?挺厉害。那换个古诗接龙，挑战升级。”
小芽咚咚咚地敲着桌子，楚玩玩一脸兴奋。
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