校长室内，大腹便便的教导主任和花白头发的校长围坐在沙发上，反复的在审查任毅的警员证。
“证件的外皮和证件的防伪都是真的，但是，这照片真的不像真的啊。”
教导主任对于任毅那网图抠下来，长发挑染的证件照表示了高度怀疑。毕竟这照片无论从什么角度讲都不符合标准。
“方主任，以我前段日子去市里开会时了解的来看。也说不准，毕竟，这位任先生的证件身份为特勤人员，不是民警。很可能是属于公安系统内但却属于更高级的警员。由于并不用一直对外抛头露面，很可能不需要很正规的证件照。”
校长闻言喝了一口茶，随后否定了教导主任的肯定，讲述了一些自己的见闻和理解。
“有这个可能。但这就让我们碰到了？那我们要怎么处理这次的事情？假设任莹莹的家长是真的警察，我们该如何处理这件事情？毕竟无论如何，都是任莹莹动手在先，并且煽动集体。那三个学生从头到尾都没有任何攻击意图……”
教导主任也点了点头，但他很清楚一个问题，那就是即便那三个学生确实有很大的问题，但就事论事上，任莹莹都是主要责任。可问题出在了任毅这里。如果处理不好，那可是学校名声降低的同时，还得罪了任毅。一个学校被一个公安给记恨上，可不是什么好事。
“主任，校长，任先生认为他妹妹是行为上并没有做错什么。不过作为她的班主任，我也认为小丫头的行为确实过激了。但这件事情咱们也不是不能给大事化小小事化了不是？”
这时候，任莹莹的班主任张老师想到了个办法。
“哦？张老师有何高见啊？说来听听。”
校长闻言眼前一亮。
“我们通报批评任莹莹，无非是认为她利用金钱煽动学生产生了暴力行为。但民心上我们也知道，都是向着任莹莹的。如果对任莹莹惩罚太重，任莹莹的家长和部分同学势必不会善罢甘休。而归根结底，就是那三个学生死咬牙不承认自己敲诈勒索姚鑫的事情。若是我们和三位学生和他们的家长协商一下，以他们从学生纠纷转为民事案件威胁一下，让他们承认自己的错误。好好认个错，我们借坡下驴，双方都小惩一下，这事情不就解决了？”
张老师一通分析，来了一个和稀泥的办法。
当然，这次和稀泥主要原因是为了保护他的学生。如果可以的话，他也想用众望所归的方法执行正义。但现实很残酷，学校在乎的是名声，在乎的是升学率。
而张老师的方法顿时让主任和校长眼睛一亮。
主任立刻站了起来，自告奋勇道：“校长，我去找他们三个谈谈，争取问出来他们勒索同学的证据。对了，张老师，这警官证可以借我一下么？”
张老师点了点头：“可以，不过您请务必保管好。”
“放心，我可担不起丢失它的责任。”
主任可是精明人，拿起桌子上的证件就离去了。
“那么校长，我去稳住任莹莹的家长。您放心，我尽量大事化小。”
张老师闻言也站了起来。
校长满面笑容的站了起来：“我就知道张老师是个为咱们学校着想的好老师，一定要稳住任莹莹的家长，如果事情办的圆满，把这件事给抹除，我想你还是有望冲击一下今年的优秀教师评选的。”
“应该的应该的，都是为了学校和孩子们的未来。”
张老师回应了两句，还特意把学校放在了孩子们的前面，随后离去了。
一回到教室办公室，张老师四下看了看周围，确认办公室就两个角落里的科任老师。走上前小声的对着玩手机的任毅说道：“任先生，不得不说，你的警员证很有用。刚才我在校长办公室，是如此如此，这般这般……”
“所以，你希望我怎么做呢？”
听到事情竟然如此发展，任毅露出了一个玩味的笑容。
“我觉得，任先生还是和那三位的学生的家长见一下比较好。能够协商解决最好……”
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