此时，邓老师在一旁插话，语气略带嘲讽：“是，没错。有一个这么宠学生的班主任，难怪会教出一班顽皮的学生。”
林老师听后，故意伸手把邓老师的领带竖了起来，调侃道：“但是，如果学你那样整天骂学生，等下学生都会变得没精打采，我就宁愿现在这样。”
邓老师也不甘示弱地走过去竖起林老师的领带：“哦，那么管不好学生你怎么办?”
这场对话在办公室里引发了一场小规模的争论。
两位老师在如何管理学生有着不同的看法和做法。
而李砺锋作为班长，也在这个过程中展现了他的责任心和困境。
在紧张的气氛中，林老师和邓老师陷入了激烈的争论。林老师坚决地表示：“你以为整天打骂就是教育好学生。”
邓老师听后立即反驳：“我这么做也是为了学生好。”
两位老师的言辞都充满了坚决和坚持，似乎在这个问题无法达成一致。
他们互相拉扯着各自的领带，似乎在用这种方式表达着内心的情绪。
李砺锋看到这一幕，露出了震惊不已的表情。
他从未见过老师们如此激烈的争吵，这让他感到有些不知所措。
突然，一道声音传进了李砺锋的耳边，让他回过神来。
他吃惊地望了过去，原来是唐老师，她微笑着对李砺锋说：“李砺锋同学，不要那么介意。要是没有你这么认真和负责的班长，同学都会很烦恼的，打起精神来。”
李砺锋听到唐老师的话，心里涌起了一股暖流，他突然意识到自己的责任重大，不能因为个人的情绪而影响到班级的团结和秩序。
在唐老师的鼓励下，李砺锋开始思考如何更好地管理班级。
他回忆起之前的经历，突然有了一个想法，他心里OS：“没错，就用这招。”
李砺锋决定放下班长身份，但叶离、祁高霏等人的反应让他感到惊讶。
叶离吃惊地问：“吓，你不当班长？”
祁高霏焦急地表示：“那怎么行，如果没有你这么好的班长，以后谁来管我们，我不同意？”
李砺锋毙地回答：“对不起，我已经决定这么做。”
突然，李砺锋发现自己站在一道扶梯，叶离、祁丰和祁高霏三人跪在他的前面，苦苦哀求：“求求你，别这么做，班长。”
他们的脸都充满了哀伤和不舍。这时，陈飞和杨修远也急匆匆地跑过来，杨修远神色慌张：“班长，我知道都是我们不好。”
陈飞哀求道：“以后我们什么都听你的，所以请你做回我们的班长。”
李砺锋被他们的言辞所感动，忍不住流出了珍贵的眼泪。他沉思了片刻，然后说：“那好，既然你们这么想我当班长的话。”
听到这话，他们每个人都露出了惊喜的表情。叶离撒娇般地问：“班长？”
祁高霏温柔地说：“那就是？”
李砺锋点了点头，似乎下定了决心：“那我就不负众望，继续当这个班的班长。”
听到这个决定，他们五人感动地大喊：“班长！”
李砺锋就像一个英雄一样，被众人拥戴着，这一刻环境都变得十分亮眼。
梦境外的李砺锋完成了造梦技能，兴奋地自言自语：“不错，不错，就用这招吧，这招效果不错。”
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