“这位同学说的真好，没错，图片中的几位的确是来自一款王者游戏里面的英雄人物，之所以老师说不打不相识，自然是因为老师也是一个游戏高手。”
“我估计在座的也有很多无名英雄吧？”
话音刚落，底下的学生们纷纷开始自报家门。
“老师，你哪个区的！”
“我玩貂蝉很厉害！”
“老师我是七中第一嬴政！”
......
谭觉看着学生们兴奋的样子当即说道。
“既然如此，我们这节课就来玩游戏吧。”
谭觉的话一下子让教室里面的学生兴奋起来。
玩游戏？
不上课了？
原本走进那么多老师，他们内心还有些紧张，可是现在听这个老师的语气，好像这节课有点不一样啊。
学生们兴奋之余也有些摸不着头脑。
后面听课的老师们看见这一幕也有些皱起了眉头。
虽然如今“游戏”在课堂里面不是违禁词了。
可是这么明目张胆的跟学生玩游戏还是有些让老教师适应不过来。
若不是教案里面写着有这个环节，他们可能真的怀疑谭觉是利用上课来聊自己的喜好。
纵使这样，还是有些老教师不喜这样的做法。
谭觉不知道这些老教师的想法笑呵呵的开始了分配。
“接下来第一，第二，第三组的学生，你们这边是一个阵营，剩下的同学是另外一个阵营。”
“既然是阵营，那自然是要有名字的，接下来老师将带领大家来到一个群雄争霸的年代。”
“分别有两个国家供大家选择，一个秦国，一个是郑国，请同学们自由选择。”
对于不像常规课堂的模式，学生们总是很感兴趣。
一个个的都开始举手选择阵营。
只是相较于郑国的籍籍无名，大家更愿意选择名声更大的秦国，因此选择秦国的占据了大多数。
随后谭觉便如同之前那节课一样有目的性的选择了几位出现在王者里面的战国时代英雄让学生来选择。
其中删减了一些不相干的，加入了一些原本没有的。
比如“烛之武”“郑公”等等。
来此听课的老师中只有寥寥数个老师听过谭觉的课，大部分的老师对于谭觉这个将课文人物化作英雄，开始让学生在“情景模拟”的环境下上课的方式感到新奇。
其中就包括了孙钰以及坐在孙钰旁边的评委之一赵校长。
赵校长本名赵武。
坐在教室里，看着谭觉从上课导入开始再到环节的引入，他脸上一直都没有出现变化，一直到谭觉弄出游戏模式，心中才有略微的惊讶。
低头翻阅着手中的教案，这是教导处一早就从每个参赛老师收集好的。
纸上的教案看着具体也不知道到底是什么样子。
落实到实际中来，赵武才发现这个“电子竞技”的模式跟自己想的不一样。
原本他以为是把课文中的人物模拟出游戏的沙盘，让学生心中有认知。
没成想是让学生直接“参战”。
这倒是有意思了。
赵武再次抬起头看着课堂。
此时课堂中的学生大部分都分到了“英雄”。
正在“裁判”谭觉的安排下，进行着回合制的游戏。
每一位“英雄”的技能都是一段“咒语”，其实就是课文的文言文。
这边四位“烛之武”对两位“秦穆公”发起攻击。
那边“秦穆公”就开始对“郑公”进行打击。
一个回合结束，谭觉没有立马进行下一个回合，而是进行总结。
将每一位“英雄”的“技能”写到了黑板上。
并且进行战后总结，包括秦国这边有多少血量，郑国这边有多少血量等等。
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