谭觉一句话堵住何壮壮的话，把何壮壮气了个半死。
说又说不过谭觉，只能气鼓鼓的佯装生气。
这时谭觉想起自己一直在思考的一个问题。
“何壮壮，我问你一个事情，你在读书的时候，你喜欢什么样的课堂？”
“没有老师在的课堂。”
“为什么？”
“因为我们可以玩啊。”
何壮壮嘻嘻一笑。
谭觉眉头一皱。
“有老师在不能玩吗？我的意思是老师不能融入你们吗？”
“你这叫什么话，老师的身份就注定了跟学生有隔阂好不好。”
何壮壮觉得谭觉的问题太过莫名其妙。
谭觉却不再言语陷入沉思。
老师的身份就是一种让学生产生压力的存在。
所以不管是提高课堂丰富程度还是侧重知识点。
都是站在老师的角度来思考的学生。
换个角度，如果站在学生的角度呢。
肯定不喜欢枯燥的学习知识点，可是该如何改变呢？
话题又回到了到底是课堂丰富性还是知识点的问题。
纵观这些天谭觉看到的课堂，有侧重知识点的有侧重课堂丰富性的。
哪个更好，谭觉觉得是各有千秋，只是如何取舍罢了。
摇了摇头，谭觉决定不再去思考这个问题，说不定什么时候就想通了。
到了学校，因为第二天要准备比赛，所以谭觉早早上床准备睡觉了。
没想到刚闭眼，手机叮咚一声，屏幕就亮了起来。
拿起来一看，发现是顾求芳发过来的消息。
回学校的车上，顾求芳没怎么跟自己说话，这会快睡觉了倒是发消息过来了。
“明天就要比赛了，你要加油呀～”
谭觉会心一笑。
“谢谢，我努力加油。”
“我相信你肯定可以的，不管怎么样能以实习老师的身份去参赛就已经很了不起了，我看好你。”
“谢谢你的好看，我也很看好我自己。”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈，你都会开玩笑了，看来你应该是不紧张的，原本我还担心你紧张的睡不着呢。”
“所以你是特地找我聊天给我舒缓压力的？”
对面没有消息传来，正当谭觉疑惑的功夫，顾求芳发过来一个表情包。
一个卡通的猫咪在画面中滚来滚去，呆萌可爱。
既没有说“是”也没有说“不是”。
谭觉心下却觉得温暖。
这种似是而非的回答才最是女孩子的心意。
“我倒是没有什么压力，你不用担心我，你早点睡吧，明天还要早起呢。”
“好哒～期待你的好消息，明天我会来给你加油的！晚安。”
顾求芳发完这条消息又补充了一个表情包。
这一次是一个在屏幕中蹦蹦跳跳的小猫咪。
谭觉笑了笑，回了个“晚安”便收起了手机进入梦乡为了第二天的比赛做准备。
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