说着李畅便开始从车上往下卸东西。
光靠李畅和几个女生自然不行，他给货车司机加了100块钱，让他帮着一起搬。
很快，几人就就带来的东西给搬完了。
随后吴校长便开始带着众人参观学校。
一边走着，吴红梅一边介绍道：“咱们学校一共有7个班，一个班8到12人不等。”
“这么少的学生？”
这话一说出口，苏希雅就知道自己说错话了。
“没事，”吴红梅丝毫不以为意，“学生少才是好事。”
她继续介绍道：“咱们学校的孩子主要都是自闭症、智力障碍以及唐氏宝宝。”
几人走到一间正在上课的教室前，“你们可以近距离感受一下我们的工作。”
说着，她便带着众人从后门进入了教室。
教室小小的，一个老师正站在讲台前，下面是8名学生以及几个志愿者。
看到校长带着众人进来，老师点头示意了一下，她已经知道了今天的安排。
至于下面的学生，只有一个露出好奇的目光，其余几个都像没看到一样，无动于衷。
众人在角落里找了位置坐下，看着老师上课。
上课的内容很简单，就是教识字。
老师在黑板上写上“你”“我”“他”三个字，一个字一个字教学生们认。
下面都是些十几岁的孩子，听起来这工作很简单，但是过程却极度令人崩溃。
有的学生有的一直在玩弄手上的橡皮，根本不听老师说什么。
有的则是看着老师发呆，面无表情，也不回应。
中途甚至还有一个孩子突然就站起来围着教室转圈，老师好不容易才安抚下来，这时旁边另一个学生又开始大喊大叫。
还好教室里除了老师还有两个志愿者，不然老师一个人都管不过来。
尽管如此，但是讲台上的女老师全程都面带笑容，轻声细语，十分地耐心。
姚琼羽感叹道：“这老师也太难了吧……”
作为一个学霸，她看到十几岁的孩子“你”“我”“他”怎么教都教不会，内心极度难受，恨不得自己上去代替他们学。
“确实很难。”
李畅解释道：“除了少数高功能型自闭症，大多数的自闭症孩子都有学习障碍，他们理解能力弱而且注意力无法集中，很多孩子一年能学会十几个字就已经很了不起了。”
吴红梅再次惊讶了，她问道：“李畅你怎么对自闭症懂这么多？”
李畅没有隐瞒：“我准备筹拍一个自闭症相关的电影，自学了很多的知识，这次来学校，也是希望亲身感受一下。”
这番话一出，包括张娜在内的众人都惊呆了。
李畅，筹拍电影？
你这步子也太大了吧，刚刚出演了一部小成本的网剧，就想着拍电影了？
张娜盯着李畅，陌生，实在是太陌生了。
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