笔记摘抄得差不多了，理解得也有个大概了，见她的作业也完成得差不多了，才把自己的错题移到他面前，“蒲芮，我看不懂这几道。”
“我看看呀。”蒲芮放下手中的笔接过他的错题本，粗略的看了一下，发现大都是语文上的问题，特别是文言文上失的分最多，“郜逸，你平时成绩怎么样呀？”
不知道他的成绩她也无法对症下药。
“说最差的那一次。”她补充道。
郜逸显然是个学习很不错的人，所以蒲芮这个问题对他来说不算什么，大大方方地把自己的成绩一门一门地报了出来，只是到了语文那里就像是泄气了的气球一样。
“语文溜石（60）。”他把这个分数含糊的说了出来。
“啊？语文多少呀？”蒲芮当真没有听清楚，向他凑近了一些，耳朵伸得长长的格外认真。
“咳。”郜逸掩饰性地咳了咳，只好老实交代了，“最差那一次是六十，最好的也只是八十…”他实在是没有一点儿语文文化素养，不是他不愿意学，而是那些文绉绉的东西实在不适合他。
“那确实需要针对语文多加复习呀。”
偏科是很正常的现象。
她一边出这句话说一边翻开他的语文笔记，发现他所有的笔记中就语文的最少，马马虎虎的写了差不多半本笔记本，字体较于其它的笔记本来说也是尽显不耐心。
她没有奚落他。
“蒲芮，我会好好学的。”他给她立下承诺。
“我相信的呀。”蒲芮点头，指出了他的毛病，“你做理解题不能照搬解题模板呀，要联系原文的。”
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