叶慎行第二遍讲完,“这次掌握了多少?”
迎着叶慎行温和含笑的眼睛,杨健义切身感受到了“杀神”的含义。
他丝毫不怀疑,只要他说懂了,等待他的又将是当众社死。
可要是说不会,“叶杀神”很可能会再给自己讲一遍。
这种套娃行为杨健义想想都头皮发麻。
“老师,对……对不起!”杨健义干脆服软认怂,“我刚才故意整你,是我错了,您……您就饶了我吧。”
台下哄笑一片,六班的刺头就这么被收拾地服服帖帖。
要知道自己班的老师对他们体育生,也只能睁一只眼闭一只眼。
叶慎行对他的求饶觉得无奈。
他方才的行为的确带着震慑顽劣学生的想法,老师的尊严不容践踏。
但更多的,他是希望杨健义能理解、掌握知识点,这才是他的最终目的。
“对学习不要有畏难情绪,进一寸有一寸的收获。”叶慎行正色引导道,“第一遍你一句都没懂,第二遍你学会了前三个步骤,这就是进步。”
杨健义脸一红,原来自己的这些小动作全都没能逃过叶老师的眼睛。
“下去吧,这一道题虽然是压轴题,但涉及的知识点都在力学这个单元里,今晚的目标就是把这单元的基础知识弄通,不会的就来问,有问题吗?”
听到叶慎行终于肯放他下去,杨健义松了口气,立刻点头如捣蒜:“没问题,没问题。”
拿着习题册回到座位,杨健义从桌肚里拿出簇新的物理课本。
“靠,你还真打算学啊?”蒯博瞪大了眼睛。
“那不然怎么办?学不会再到台罚站吗?”杨健义咬牙低声吼道。
叶慎行朝他们看了一眼,二人立刻停止了交谈。
蒯博怕火烧到自己,而杨健义开始了罕见的拼命学习。
经过这个小插曲,高三六班的同学们都知道了这个语文老师其实是个物理高手。
于是乎,今晚的物理试卷难题就有救了。
既然要问的题目都一样,叶慎行索性就集体课的形式。
贺明远,高三一班和高三六班的物理老师,今晚是高一一班的物理晚自习。
他出来接个电话,路过六班的时候听到里面学生嚷嚷着摩擦力公式。
晚自习开始前他碰到了叶慎行,知道了他今晚帮柳老师看下班级。
明明是语文老师,学生却在问物理问题,他立刻就猜到,这八成是看小叶老师年轻,捉弄老师呢。
这群猴孩子!
他推门进去打算给叶慎行解围。
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