一波100之后,菲利普桑德斯直接喊了暂停,而有趣的是,在桑德斯叫了暂停之后,雷蒙德菲尔顿还嚣张的走了过去,对着对方的主教练大喊:菲利普,我们找到办法取击败你们了,你的球队太老了,坏孩子军团都是过去时了。

而夏洛特竞技场的中心,也还有着人举着我们更年轻,我们更强壮的标语。

夏洛特山猫队的抢班夺权似乎呼之欲出。

当然,垂暮之年回光返照的底特律活塞却还不想这么早的被驱逐下王座。

作为球队的大将,比卢普斯终于在下一个回合了雷蒙德菲尔顿,并且还击了垃圾话道:在我面前,你就像是个被惯坏了孩子,需要我教你怎么打球吗?

孩子,我有总冠军,我有,那你有什么?

而雷蒙德菲尔顿,反击道:如果拼历史成就的话,恐怕我要让我们的老板迈克尔出来打球了,否则还真不好赢。

俩人真的是有点杠上的感觉了。

这轮系列赛的前两场,虽然其他位置打的都算是平分秋色,各有好坏,但是组织后卫的位置上,雷蒙德菲尔顿,几乎是被昌西比卢普斯压着打的,也难怪雷蒙德菲尔顿一打出精彩的表现,就立刻像斗鸡一样去挑衅昌西比卢普斯了。

菲尔顿在三分线外拿球,比卢普斯也是压根不打算逼迫的很近,前两轮比赛,菲尔顿连一个三分球都没能投进去,一共是5中0。

我知道你投不进的!

我会进的,一定

那你投啊

周林距离雷蒙德菲尔顿和昌西比卢普斯吵嘴架不远,听的这种对话也是忍俊不禁。

这赛场,其实有时候啊,和野球场上挑衅的句式啊,也不会差太多。

被反向挑衅的雷蒙德菲尔顿投了一个,结果噹的一声,继续打铁。

昌西比卢普斯继续嘲讽:我真怀疑你的投篮训练师到底有没有教会你投篮。

雷蒙德菲尔顿没说话,但是憋着劲,一门心思要去断昌西比卢普斯的球了,不过,昌西比卢普斯压节奏控球这方面在里面也算是稳健的一批,作为一个后卫,护球压节奏的能力绝对是联盟顶尖的。

而雷蒙德菲尔顿,这边因为急躁而吃了个暗亏,被昌西比卢普斯制造个投篮的犯规。

走上罚球线,2中2之后,他的连得5分,算是帮助球队缓和了得分的压力。

下一个回合,雷蒙德菲尔顿终于是在三分线外投中三分球,而在他投中了三分球以后,连主教练卡佩尔都难得的笑了出来。

“干得好,雷德蒙!”

周林击掌道:“在我看来,你不输给昌西。”

而曾经因为球队体系问题的站队不一样的隔阂,也在此刻冰雪消融。

球队需要雷蒙德菲尔顿的表现。

“谢谢你的传球,我可要比他年轻很多岁。”雷蒙德菲尔顿道。

如果单看第一节的比赛,或许别人会觉得雷德蒙菲尔顿是夏洛特山猫队这边最优秀的球员呢。

他在第一节比赛砍下8中5,砍下11分,其中有3次是来自于周林的助攻或者间接助攻。

首节比赛结束。

主场作战的夏洛特山猫队得到了30分。

也是三场系列赛下来,分数最高的一节。

底特律活塞队只得到了20分,单节被夏洛特山猫队赢了两位数得分。

第二节比赛,罗尼斯塔基取代了昌西比卢普斯打组织后卫。

山猫队这边则是让菲尔顿和迈克邓利维带着第二阵容打。

雷蒙德菲尔顿这场比赛发挥实在太好了,完全有些出乎周林的预料,罗尼斯塔基作为一个高个子控卫,在防守小一号的雷蒙德菲尔顿上是很有优势的,而且86年出生的他是球队里第二年轻的球员,速度也完全跟得上雷蒙德菲尔顿。

但比赛不完全看静态天赋的。

这场比赛的雷蒙德菲尔顿算是完全是打开了,面对一年级,也是第一次登上季后赛舞台的斯塔基,两次用高难度的进球在斯塔基面前命中。

而且俩人之间也在喋喋不休的互喷垃圾话。

而斯塔基毕竟是个小年轻,心态也没有昌西比卢普斯来的平和,俩人之间的火药味要比昌西比卢普斯和雷蒙德菲尔顿对位的时候浓重许多。

在罗尼斯塔基终于是暴扣得手,而且下落的时候顺带推了雷蒙德菲尔顿一把之后,俩人终于是爆发了肢体上的冲突。

雷蒙德菲尔顿也反推了罗尼斯塔基一把。

两边的球场上的球员迅速都聚在了一起。

迈克邓利维很及时的抱开了雷蒙德菲尔顿,但另外一个活塞队的球员阿米尔约翰逊,却追着迈克邓利维和雷蒙德菲尔顿,用手指着菲尔顿骂的很难听,完全是一种挑衅的姿态。

而埃梅卡奥卡福也忍不了了,直接是想要替菲尔顿出头,球场差点再次陷入混乱。

最后这场闹剧被三个裁判制止,结果是两边各打50大板,夏洛特山猫队这边雷蒙德菲尔顿和埃梅卡奥卡福,底特律活塞队那边罗尼斯塔基,阿米尔约翰逊都被吹了技术犯规。

暂时鸣金收兵。

“别去理会他们!”

卡佩尔看着弟子们说道:“他们现在就想激怒我们,让我们失去理智,别上他们的当。”

场下的球员看的一清二楚,罗尼斯塔基和阿米尔约翰逊完全是要跟夏洛特山猫队球员干仗的架势,毕竟他们现在都被压着打。

这样一闹,能够打乱山猫队的节奏。

而且,这一次底特律活塞队的盘外招奏效了,在争执过后,雷蒙德菲尔顿的情绪出现了起伏,携带着手感也开始丢失,夏洛特山猫队这边连续四个回合进攻失败。

而活塞的另外一个替补新秀球员阿弗拉罗,连续两次投中中距离,两队的比分一下子缩小到了5分。



本章未完 点击下一页继续阅读