此外就是韩飞根本就没有这么多时间去处理这些事。
当然，还有一个原因就是他并不打算用这些教材去赚钱。
要是韩飞真的想要出版赚取的话，完全可以委托别人帮自己办理各种手续。
“那好，你回去尽快把你自己编写的教材发给我，至于你想用自己编写的教材给学生上课，我批准了，要是其他老师有意见你让他们来找我。”
“好的，张校长，我等会回去就把其它年级的教材发给你，那我就先走了。”
“去吧。”张校长对着韩飞挥了挥手。
点点头，韩飞带上办公桌上的教材起身离开了副校长办公室，朝自己班的教室走去。
走进教室，韩飞直接喊了李文祥等七八个男生给自己去搬运才打印出来的教材。
中午，趁着学生们自习的时候，韩飞将手中的教材全部发了下去，然后告诉学生们，以后上课就用这本教材了。
至于原来的教材，韩飞让他们有时间的话也可以看看。
很快，随着教材发下去，很多学生发现自己原本看不懂的知识现在居然能看懂了。
并且学习速度比起以前也快了很多，一时间，韩飞班上的学生们欣喜若狂，很快就陷入了学习的乐趣中。
不过随着时间的推移。
韩飞给学生更换自己编写的教材上课的事情便在学校的老师这个群体中传开了。
一时间，很多老师都开始讨论这件事。
有的老师表示很感兴趣，有的老师则表示不屑。
其中不屑的人虽然没有当着韩飞的面说什么，但是暗地里却没有少说贬低韩飞的话。
国家编写一套义务教育教材，不知道耗费了多少人力物力，你一个新人老师编写出来的东西能有多厉害？
当然，这样的老师只是少数。
大部分只要看过韩飞打印出来的教材的老师，都会将韩飞惊为天人。
因为看完之后他们都发现韩飞编写出来的教材真的很通俗易懂。
虽然上面的知识比义务教育教材上面的知识还要多一些，但是却并没有降低学生们的学习速度，反而能让学生们的基础知识学的更扎实。
只要不是笨蛋，完全可以跟着上面的知识自学，不需要老师教都能学会。
当然，自学的学习速度肯定是比不上老师讲课传授的学习速度快。
没过几天，学校大部分老师便消除了对韩飞编写的教材的偏见。
甚至开始主动推荐没有看过这份教材的老师们去看看。
与此同时，另一边，张校长在看完了韩飞发过来的教材后，马上去找白校长，希望白校长能跟自己一起在学校里推广韩飞编写的教材。
而白校长在怀着好奇的心情看了韩飞编写的小学到初中的教材后，也将韩飞惊为天人。
直呼学校赚大了，居然招收了一个这么厉害的老师。
并且随着看的教材越来越多，这让他很快便下定决心，一定要在学校里推广韩飞编写的教材。
甚至希望老师们上课也用韩飞编写的教案。
毕竟韩飞编写的教材实在是太厉害，太通俗易懂了，根本就不是义务教材能比的，虽然义务教材也能厉害。
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