高中部第三节课的下课铃响起。
往教导主任办公室走的路上走廊里站满了出来放风的学生。
简卿看见人多了，很努力地把眼泪憋了回去，就是通不上来气一抽一抽的发出哽咽的声音。
她以前从来没有到过高中部新鲜的环境占据了她的注意力，歪着脑袋四处乱看。
发现高中部的教室比小学部的大很多，就连桌椅板凳也更大一些。
走廊里的大哥哥大姐姐都在有意无意地往他们身上看。
“卧槽快看快看那不是我陆哥吗。”裴浩双手挂在走廊的栏杆上，没个正形儿地赖着一脸吃惊地盯着跟在教导主任后面的陆淮予。
他们高三实验班的教室就在教导主任办公室旁边每天都能看见主任领着犯事的学生进办公室大伙都知道，进去准没好事儿。
“他怎么也有被教导主任领办公室训话的一天啊。”
“跟在后面的小鬼头是谁，咋还在哭呢。”
“难不成是陆哥欺负了小学生？”裴浩转了转眼珠子猜测道，虽然不可置信但好像只有这一种解释。
“”
陆淮予也不知道为什么这帮人偷偷议论的声音能那么大尤其是裴浩想不听见都难。
怎么一个个的都以为是他欺负了这小孩。
明明是小孩在欺负他好不好。
他的视线向下移看见简卿耷拉着脑袋粉雕玉琢的小脸哭花了，满是泪痕，一副可怜兮兮的模样。
仿佛感受到他的视线，小孩抬起头，朝他做了一个自认为很凶的鬼脸。
“”陆淮予默默地收回视线脸上没什么表情，但在心底轻轻叹了口气。
这小孩。
教导主任的办公室里装饰朴素，有一张木质的办公桌，桌上压着厚厚的玻璃板，还有简易的双人沙发和茶几，用于会客。
因为犯得不是什么大错，教导主任没像往常一样自己坐到办公桌，让他们站着，而是指了指沙发，“你们坐那吧。”
简卿一向不喜欢老师的办公室，有些拘束，仿佛回到了刚刚在办公室里被语文老师训斥的时候，乖乖地合腿在沙发上坐好。
没等教导主任开口讲话，办公室的门就被人敲响，一个老师探头进来，“刘主任，还没好啊，会议要开始了。”
教导主任拍了拍脑门，这才想起来今天下午有一个教研会议，“马上马上。”
他从饮水机处接了两杯水搁在茶几上。
“我还有点事，你们先坐一坐。”
他看一眼陆淮予，点了点桌子上的破卷子，“你好好教她，把卷子上的错题都改正了，一会儿我回来检查。”
教导主任关门的时候，窗户处吹来一阵风，风力的作用下，使得关门的声音比预料的大。
砰的一声，门被关上。
简卿被巨大的声音震得一哆嗦。
而后，房间里陷入瞬间的沉默。
“”陆淮予靠在沙发上，两指在太阳穴上轻按，余光撇向旁边的小姑娘。
沙发的座椅很高，一半的沙发，她只坐了小小一块地方，两条短腿够不着地，圆溜溜的眼睛一眨不敢眨，湿润的眼睫微颤，看起来又乖巧又无辜。
“”
真是说都不知道怎么说她。
生怕他一句话不注意，就又把人惹哭了。
陆淮予无奈地扯了扯嘴角，从茶几的抽纸盒里抽出两张纸巾递给她，“擦擦鼻涕。”
“”简卿哭够了，这会儿也没了脾气，乖乖地接过纸巾。
左右教导主任布置了任务，没办法，陆淮予在置物架里找出透明胶带，帮她把撕碎的卷子一点一点的粘好。
“”简卿盯着他的动作，后知后觉升起了愧疚的情绪，明明是她自己去抢，才撕破了卷子。
她张了张嘴，讷讷地说：“谢谢哥哥。”
陆淮予扯断透明胶带，掀起眼皮，语气淡淡，“不客气。”
他重新压了压皱巴巴的卷子，铺平，然后从笔筒里挑了一支红色圆珠笔笔。
干净修长的手指，在笔头处轻按，拿着笔在卷子上圈出简卿的第一道错题。
“来吧，”他说，“我教你改错。”
反正闲着也是闲着。
“”简卿其实很不喜欢这样一对一的辅导。
以前黄老师也这样辅导过她，答不出问题来的时候，躲都没办法躲，还会显得她特别笨。
“我已经写上了正确答案了。”她小声地说。
因为黄老师要罚抄，所以她借了同桌的试卷，把对的答案先抄了一遍。
陆淮予食指在卷子上有一搭没一搭地轻敲。
目光落在一道应用题上面，中间明显漏了一步运算过程，最后还能得出正确答案。
估计小姑娘是抄谁的答案。
真是抄都没抄对。
他挑了挑眉，把卷子移过去，“那你和我讲一遍，这是怎么算出来的。”
“三袋面粉重七十五斤，八袋面粉重多少斤？”陆淮予重复一遍题目。
这么简单的数学题，掰手指头也能算出来吧。
“”简卿揪着手里刚才陆淮予塞给她的纸巾，半天说不出个解题思路。
陆淮予等了半天不见反应，抬了眼，看她满脸写着痛苦，沉默半晌，最后认命地从桌上拿了一张白纸，一点一点地教。
由于三年级的题目过于简单，作为高中数学竞赛满分，写题靠悟的选手，陆淮予都不知道对她该从哪里教起。
一个方法讲了听不懂，就换另一个，就这样一遍一遍，不厌其烦地教。
终于他发现，画出图形来，对着画讲，小姑娘理解的最快。
“你看，纸上有四只鸭子，五只兔子，你数数有多少只腿？”
简卿趴在矮矮的茶几上，盯着白纸上的简笔画小鸭子和兔子，皱了皱眉，不满地嘟囔道：“你的小兔子画的不好看。”
“”陆淮予额上青筋凸起，头一次觉得他的耐心不够用了，“那你画。”
他倒转笔，递给她。
简卿埋着头，小手攥着圆珠笔，一笔一划，认认真真地画兔子，比听他讲题时认真多了。
虽然线条还很稚嫩，她的小兔子倒是活灵活现的。
第四节课下课铃响起的功夫，教导主任才从外面姗姗回来，打开办公室的门，映入眼帘的就是一大一小，对着一张卷子解题的模样，两个人脑袋凑得很近，好一副兄友妹恭的景象。
他拿起卷子，照着题型重新出了一道题目考简卿。
简卿虽然记不会数学公式，但在草稿纸上画着图，掰着手指头的数，倒也给出了正确答案。
“这样才对嘛。”教导主任很满意地说，“以后都要这样好好教她，期末考试争取考个一百分。”
“”简卿撇了撇嘴，在学习上她从来没什么信心，“我考不到一百分的。”
陆淮予轻扫她一眼，小孩对自己认知还挺清楚。
“你不试试怎么知道。”教导主任属于那种鼓励型教育者，最看不得手里的学生失去自信和冲劲儿，尤其还是个小孩子，要是不好好板正心态，以后就得长歪了。
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