陆金虎哑口了，一时间不敢说话。
十秒钟后，他兴奋地把粉笔放到讲台边，“来，我们有请我们的学霸，楚然同学，给我们拟一道题目。”
所有人都愣愣地看向楚然，这个无解的“混蛋”。
考试他无敌，课他有一手，现在押题了，还得看他！
时势造英雄，但是楚然造时势！
陆金虎：“还愣着干什么，鼓掌啊！”
“楚然同学如果估中了题目，在座的就有福了！”
哗啦啦——
同学们鼓起了嫉妒的掌声。
这时，一个高高壮壮的男生站起来，倔强地说道：“他讲的我不听。”
说完径直向门外走去。
“哎，顾启健！你小子......”
陆金虎喊不回来他，轻声叹出一口气。
他转头看着台下，“还有没有心眼和他一样小的，也出去吧，不要影响楚然同学帮大家估题。”
同学们都赶紧摇摇头。
高三全体教师都以过楚然的课为荣，我们这些学生，还能给脸不要脸？
楚然也并没有当回事，接过粉笔，走向黑板。
“这一题，磁场不是唯一的考点。”
“或者说，考磁场的话，显得有些拙劣，应该是出题者经验不足，想象力有限。”
陆金虎：“......”
我默认可以吧......
“这是一个通电导线对吧？那么完全可以在导线放置一根棍子，形成经典的安培力题型。”
“只不过，这跟棍子一定要斜着放置，让题目加大难度，制造新意。”
“然后，在考生的整个思路都被吸引到安培力以后，第二小题将棍子撤走，另外加进来一个45度角的磁场。”
“形成一个崭新的小题目。”
陆金虎看完楚然的讲解，睁大了眼睛！
他的思路完全是从出题者的立意出发！
怎么样带来新意，怎么样增加难度，怎么样制造一个好题！
跟他比起来，自己的那个估题分析简直是在糊弄学生！
如果我是出卷组组长，看到这两个题目，我也会选楚然的啊！
这小子奇才！
哪个大学能得到了这样的学生，以后指定要获得国家奖项！
“陆老师？”
“陆老师？”
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