“你懂很多我不知道的知识。”娜塔莉亚抬起头，一张冷漠的脸。似乎要拒人千里之外。
“知识，你渴望知识？”
娜塔莉亚点点头。
“为什么？”
“我想要了解世界，了解我自己。”
“喔，这可是个大工程，你觉得你能成功吗？”
娜塔莉亚又抬起头，一脸冷漠，好像在看无法逗人笑的小丑。
那一双认真的眼睛。
李天明能看出，那双眼睛里没有一丝搞笑或哗众取宠的心理，有的只是拼尽全力的认真。
李天明也板住了脸，认真的看着娜塔莉亚，“我教你！”
“嗯。”
李天明坐在娜塔莉亚前面，“你先介绍一下你自己。”
“我叫娜塔莉亚。”
“……”
“……”
“没了？”
“嗯。”
“好吧，那我来讲我的知识，首先，让我们认识一下五行…………”
…………
娜塔莉亚听的很认真，不时的提出刁钻的问题，李天明一一解答。
中午吃过午饭，其他小孩要么去玩耍，要么睡午觉，只有她，在李天明的教室里整理今天上午学的资料。
下午李天明让娜塔莉亚自己思考，通过上午学的这些，推想出更加深奥的道理和用法。
有一些推想，让李天明都感到吃惊。
比如，
“老师。”娜塔莉亚把一张写满符号的纸递给李天明。
李天明接过，上面是这个世界的数学和李天明教她的“异域的数学”的关联猜想。
这个世界的数学很有意思，和李天明脑海中的数学完全不一样。
这个世界的数学准确翻译为——数字的学问。
他们以研究数字为主，认为数字是构成世界的基石，通过数字的不同组合，可以预测未来，推演过去。
比如，一，他们认为一是一切的起始，预示着生命的本质，宇宙的起源，在任何事件里，都代表最开始的元素。
象征生机，向上，无限的可能。是一切数字的基础，也是数学的基础。
二，是一的叠加，预示二元性，事物的对立统一，与李天明讲的阴阳一样。
三，是一和二的叠加，预示着坚定的，不变的，坚固的，一切数字在三出现后才开始有意义，一切生命由此开始，宇宙也在三开始演化。三是万物之母。
四，是二和二的叠加，揭示着平稳，恒定，有规律等意义，预示宇宙的规则。也预示着固态，液态，气态，能量态这四种状态。代表着空间。
五，是三和二的叠加，奇数和偶数共存，阴和阳的结合，预示着爱，性，宗教，哲学，思考，是突破四的恒定，让世界得以流动。代表着时间。
六，是三和三的叠加，四和二的叠加，阴和阳在这里达到平衡，预示着孕育，家庭，国家，民族，预示着生活，和谐，亲情，也预示着人类本身。神在第六天创造了原人，取名亚当。
七，是三和四，二和五的叠加，象征阴中有阳，阳中有阴，神在第七天结束了一切，预示着完美，艺术，无可挑剔，世界的真理，灵性，神学。
八，是四和四的叠加，预示着无限的，无止境的，无穷尽的规则，同时也预示着命运，因果，终极智慧。
九，是八的突破，九任何数字都会还原，
如3+9＝12，1+2＝3。
再如，15+9＝24
1+5＝6
2+4＝6
再如，8×9＝72
7+2＝9
13×9＝117
1+1+7＝9
1+2+3+4+5+6+7+8＝36
3+6＝9
1+2+3+4+5+6+7+8+9＝45
4+5＝9
九代表着神秘的未知与生命的轮回，拥有一到八所有的属性，象征着无尽的可能与变化。
零，是原始，是虚无，是混沌，是未开始，是无，它是一切，又不是一切，它就像一枚具有一切可能的蛋，不知道会孵出什么生灵。
这十个数字的不同组合构成了一切数字。
通过研究数字与数字的关系，可以明白宇宙的构成与规律。
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