姚且进捧着《家校联系本》继续看了下去。
这作业内容大致有：语p1-p5背，抄生词三遍；数，p3-p6抄题做本子上；外，新学单词家长处默且签名，抄三遍；历，家长处背并签名……手抄报（主题：关爱生命，预防溺水）一份，A5纸规格。
姚且进心想，看起来，这一些作业也不少的！
接下来的项目栏是《本周自我评价与小结》，主要是针对学生自我剖析。
下面两个栏目是并列的平行的排列的，似乎寓意这学校与家庭是平均平行平等的。一个是《老师评语》，一个是《家长评语》。
姚且进看了看，皱了皱眉头，说：“这些要背诵的我都没有听你背诵过，我怎么好签字？听说有些学校搞家长学生捆绑式教育，学生未完成的背诵任务，是要求学生去学校陪同孩子过关才许走的！你们这里不是这样哟？还有这些背诵什么的任务，我怎么不知道啊？”
姚晶莹嘴巴一撇，说：“你都不关心我！这家庭作业通知什么的都是发的我们班级微信群里面的，还有，听说以后还要搞那种家校通，与学校信息平台相通，每一个月10块钱费用，预交一年120元钱！”
姚且进真的不大会玩微信什么的，这手机也才新买不久，有时间自己又想看看书，对手机根本不感冒，哪里会经常去看手机！再说，自己的手机才那么一两百M的流量，不是万不得已，都不会去打开流量看微信的！家里艾梅好催促他装一个网线，他姚且进是一直不同意，说是这网络太过于方便，孩子的自控力不强，根本无法管理好她，暂时还是不要去装的好，所以这wiFi也用不到！周围邻居家装了wiFi的，也因为距离隔得远，无法蹭到wiFi！所以方方面面一累积，这手机用得真是少之又少了！
姚且进问姚晶莹道：“那些老师要求背诵的知识点，单词，课文等等你真的能背了？”
姚晶莹不耐烦的说：“你管那么多干什么！基本上我是能够背诵的！你签就签吧！不签拉倒！到时候我签上你的名字就行了！”
姚且进想不到这姚晶莹胆子居然这么大，想想这些问题也不是这一时半会儿说得清楚的，不如有机会等她情绪再好一点的时候来说吧！现在纠缠不清的也说不清楚的！
姚且进签上名，想想应该在那家校本上写点什么吧！
姚且进问姚晶莹道：“这《家校联系本》上的今日格言我也可以填写吧？”
姚晶莹说：“填吧！你填啊，快点！快点！快点啰！”
一到这种时候，姚晶莹反过来催促姚且进了！
姚且进就提笔在那《今日格言》栏写下了：千里之行，始于足下！﹎老子。
姚且进接着在姚晶莹折好指点的各科家长签名处签好了名字，他想的是，与其让姚晶莹去“造假”冒充自己签名，还不如自己签名来得真实一点！
姚且进签完了，再到《家校联系本》上面的《家长评语》栏处写了一段文字：战胜自己！自己是自己最大的对手！为理想而拼搏，莫辜负了青春！
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