第三百七十四章 众人论“仁”

同样是问“仁”，不同的人问，孔子的回答是不一样的。大家琢磨琢磨，是不是有点意思。

对司马牛这个人，司马迁在《史记中，他形容司马牛这个人最大的特点就是焦躁、没耐心、爱顶撞老师。一天到晚不用大脑思考，每天就在那里凭直觉来判断老师的话，所以孔子就故意针对司马牛的缺点，去回答启发他，让司马牛慢慢地去感悟。

而颜回这个人，他家境清贫，却潜心好学，一直受到孔子称赞。孔子曾称赞颜回“不迁怒，一箪食、一瓢饮、居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤者回也”。所以孔子回答颜回也是针对颜回的特点来的，只是强调个人自身应该怎么做，相信颜回悟到的会更多。

从这里就可以看出来，老师跟学生之间的关系是什么样的。老师知道自己的学生的毛病在哪里，而且也知道用什么样的方法来对付这个学生，给他一种什么样的教诲。

其实这才是教育的真谛，真正的教育就是就是启发引导人去感悟思考，而不是简单的说教。

仁者见仁，智者见智。又有谁能说清楚什么是“仁”呢孔子讲了很多，孟子也讲了很多。古今之文人墨客，圣贤先哲也讲了很多。但是能留在我们心里，我们能记住的又有多少呢？再就是即便是记住了，说一套，做一套的人，不是大有人在吗？有的人满口仁义道德，做起事来全是些鸡飞狗叫之事。

徐校长的话一下子激发了大家的热情。

线上线下，围绕着“仁”字大家热烈地讨论了起来。

喧闹的大街发来了帖子：

孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心．以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。