常驰在看到他之后神色就有点不对劲，眼看于笙走过来，喉结动了动，不自觉地结巴了下：“你们班超棒，耶。”
体委基本已经猜到了结局，抬手遮住眼睛：“完了完了完了”
好不容易保护下来的反派说漏气就漏气，还指望他能带领二班强势对刚的一群人都挺失落，集体谴责祸从口出的姚强：“比什么不好，干嘛要说比背单词？”姚强就是随口一说，百口莫辩：“那比什么啊，一人发一套数学卷子坐篮筐底下做吗？”何况就算说了比这个，他们笙哥估计也还是会站起来。
于笙其实挺佛的，能不动手就不动手，哪怕真有什么矛盾，通常也更倾向于靠更和平省力气的方式解决问题。但真有人踩七班人没出息，每次第一个站出来的也都是他。
常驰怂得干脆利落，原本仗着有扛把子嚣张的二班人愕然半天，也终于心不甘情不愿地泄了气。七班人先把于笙护送出了篮球场，费尽心思哄着学弟们鼓起勇气重新上场，为表决心，甚至把他们班学委都换了上来。
好不容易打完了第三场，他们班体委看着已经反超三十多分的记分牌，有点独孤求败的失落：“还不如比背单词。”“其实可行。”姚强摸摸下巴，“咱们也背了不少单词，这个听起来还有点挑战性。”学委为了平衡实力被迫上场，被一群人裹着转了七十来个圈，扶着眼镜好不容易站稳：“背单词这种事，适合温故而知新。”
提前离场的于笙放下笔，抬头：“所以这就是你们没打第四场，跟他们站在篮筐底下背了十二分钟单词的原因？”“十五分钟。”体委强调，“加时赛两分钟，学委压哨多背了一个，完胜。”
据说教育处主任还非常高兴，嘴咧得合都合不上，全程帮忙加油。还有意从这届开始算第一届，在三中正式举办第二届第三届背单词大赛，为了纪念这次的事件，地点就设在篮球场。于笙都不太想去脑补那个画面。
“对了，笙哥。”段磊忍不住好奇：“那个常驰你真的一点印象都没有吗？”
于笙人不在江湖，江湖里还有无数于笙的传说。虽然理论上任何一个扛把子看到于笙忽然变怂都是有可能的，但常驰还是怂得有点太熟练了。段磊家里管得严，平时不老跟他笙哥出去镇场子，但还是觉得这个人可能确实跟于笙照过面。
“应该见过。”于笙想了想，“去年十二月份左右。”
常驰那个惊世骇俗的“超棒”，他倒是知道怎么回事。高二那年学校拍得那个宣传片拍得非常智障，每句台词都在挑战他的忍耐极限。于笙压着脾气好不容易念完，那句异常魔性的“市三中超棒”还支配了他挺长一段时间。以至于那段时间凡是来挑衅被他收拾了的，基本都被他要求念过这句词。
反正也不是什么太重要的人，于笙也没多花心思去回忆，随口答了一句，又摸出手机看了看时间。时间过得挺快，今天就已经到了周五。他还得去靳林琨家做那桌不用颠勺不用爆炒尽量以凉菜煲汤为主的菜，不打算浪费时间，简单收拾了东西准备出门，正迎上老贺笑眯眯从门外进来。
手里还拿着张成绩单。
七班刚刚靠背单词赢了篮球赛，还没等高兴，期中考试成绩终于出来的噩耗就紧跟着迎面砸了下来。
体委上一秒还在跟人吹嘘篮球比赛的英勇战绩，下一秒就站都站不住地跌坐在椅子上：“”段磊按住胸口：“这就周五了？我怎么觉得我们这周过得格外短暂？”“说不定是我们的幻觉。”班长揉揉眼睛：“时间定格在昨天，那个轰轰烈烈的片段”
面对老贺手里的那份据说已经连平均分和排名都出了的成绩单，一个班的人都没心思闹了，大气不敢出地看着老贺，谁也不想做第一个看成绩的人。
于笙收拾好书包，都走到了门口，又被班长双手拖了回来。
“没人受得了老贺那么念分。”他们班班长含着热泪，双手合十：“笙哥，救救孩子。”于笙手里被塞了份成绩单，一转头就迎上了一个班的殷殷注视。
老贺当班主任的时间长，对学生们已经从慈爱发展到了带学生不是为了玩就毫无意义。每次念成绩的时候，不是念了个首位数就故意拖好几十秒，就是故意念错再改。最丧心病狂的一次甚至还做了个ppt，用上了包括百叶窗菱形棋盘缩放在内的全部动画效果。
七班学生的神经已经被锻炼得异常顽强，几乎能够接受任何意外转折和打击，但还是不想把命运再一次交到老贺的手里。
盛情难却，于笙给靳林琨发了条消息，放下书包，打开了成绩单。班里的成绩他大概有数，也知道这两个月班上的人确实在学习上用了心，分数再怎么都会有提高，但看完成绩单还是没忍住扬了扬眉。
“完了。” 一秒记住域名lxslxs乐文书屋
姚强瞬间失去了人生的希望，“笙哥挑眉毛是什么意思？”段磊跟他一样慌，哆哆嗦嗦握住他的胳膊：“不一定，有可能是发现目标，有可能是准备动手，有可能是吃蛋炒饭的时候吃到了蛋壳。”“”
于笙抬头看了一眼站在教室最后的班主任。老贺抱着胳膊，靠在后黑板边上，朝他眨了眨眼，露出了点神秘又温和的笑意。于笙重新低下头，拿着那份成绩单，在全班弥漫着的慌张忐忑的气氛里，一科一科念完了所有人的成绩。
七班的教室鸦雀无声了一会儿。
“没没错吧？”体委颤巍巍确认，“我英语分数比上次高了两倍？”姚强摸索着桌沿，撑着没掉下去：“应该没错，我也高了二十多分。”段磊总成绩的首位数第一次发生变化，从于笙手里接过成绩单，捧着恍惚研究了半天：“这是我的成绩吗？对，这是我的成绩”
基础分数实在太低，靠着英语单科的提分，一个班的人成绩都有显著的提升。尤其以体委为首，连蒙都能巧妙地避开正确答案、平时只能考个二十分的一部分人，这次的成绩都翻着番往上涨了不少。
“同学们。”老贺不紧不慢走过来，拍了两下手：“看，你们用两个月的时间比之前多考了三十分，你们离高考还有一百八十多天。”老贺走上讲台，拿起截粉笔，在黑板上列了个算式：“接下来你们还有六个月。”
体委几乎有点不敢相信自己的分数，哆嗦了半天，张了张嘴：“可是可是我觉得英语已经到了我的巅峰，不能更高了”老贺一点都不着急：“可你们还有剩下五科呢。”教室里忽然静了静。
“要从一百二十分提到一百三十分，可能不是那么容易。”老贺推推眼镜：“但你们要从五十分提到八十分，两个月已经足够了。”
文综三科，哪怕一共加起来只能提三十分，再加上语数英三个独立科目，就是一百二十分。对排名前列的学生来说，复习是查缺，弄清楚易错点陷阱题，不放过任何一个可能得分的点。而如果排名在中后，基础也不是那么好，复习的首要意义就成了补漏。越是基础差、分数低的短板科目，在最后冲刺的阶段，有可能提升的就越多。
“不管你们处在哪一个分数段，都还有努力的时间和机会哪怕现在就是四月份，给你们复习的时间也依然有足足两个月。”
老贺笑眯眯敲敲黑板，最后总结发言：“不学怎么知道，自己一使劲能牛批到什么程度？”
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