从第一天开始，西蒙斯就注意到教室里的两个小家伙，一个六岁，一个八岁。
一个聪明的过分，一个好像没接受过正经教育。
走在走廊上，西蒙斯和教导主任聊天，谈起两个小孩子。
“你说洛娜，她是这个学期刚来的，她的家长特别要求放在一年级，就怕她课程跟不上，好像是中欧移民，索科威亚的。你知道，那边正在打战，战况很激烈，珍玛作为老师，你就多担待点。”
有教无类，珍玛也只是好奇，两人说着说着聊起妮娜。
教导主任说：“正好，学校有一个实验室，希望你能负责。”
说着从教务室拿出一串钥匙，带上西蒙斯走过走廊：“西芒托学院，这是我们贾维斯小学最值得骄傲的一个实验室。”
西芒托学院？！
这名字听起来很熟悉啊。
跟着教导主任走，直到走到走廊尽头，看到走廊上挂着的肖像，她终于想起来，这不是意大利的那个么。
西蒙斯觉得肖像摆得很有想法，摆在最前面的是伽利略，毕竟西芒托学院思想来自于他。
肖像下的评价很中肯，西芒托学院创始人，现代科学之父。
接着援引爱因斯坦和霍金的评价，下面罗列了伽利略在力学、光学等方面贡献。
第二幅肖像是个带着大帽子的男人——弗朗西斯·培根，下面简介——英国伦敦皇家学院思想创始人。
接着第三幅、第四幅分别摆着牛顿和胡克，作为伦敦皇家学院代表。
夭寿啊，把牛顿排在了培根和伽利略后头，仔细想想好像没什么不对。
接着看下去。
第五幅是法兰西科学院代表——笛卡尔。
第六幅是德国柏林学院代表——莱布尼兹。
教导主任看西蒙斯看得入神，就解释道：“这里罗列的是历史上第一次重大的科学革命时期，四大科学院代表人。西芒托学院的宗旨是重思想，轻工程。”
“难怪摆了培根和伽利略。”众所周知，培根和伽利略可没有创立学院，他们只是开启了思想。
看着教导主任打开门，西蒙斯问，无意识地：“这几幅画是谁摆的？！”
“妮娜·巴顿！”
“妮娜·巴顿？就是坐在教室里，留着齐脖小头发，肉乎乎的小女孩。你是说这几幅肖像是她挂上去的？！”西蒙斯惊诧。
“当然不是！”教导主任说。
西蒙斯松了口气，她自认为自己就是个妖孽，不到17周岁就得了双学位博士，如今见到更妖孽的——幸亏是同名同姓。
还没完。
只听得教导主任补了句：“她哪里挂得上去。是妮娜安排教职工挂上去的，喏，我也是教职工之一。整个西芒托学院，妮娜·巴顿是创始人。”
门打开，映目就是一张肖像。
西蒙斯好悬，一口气没憋过去。
妮娜·摩尔斯·巴顿的半身像。
戴着披肩的白色假卷发，就是牛顿带的，后来用作法官出席审判，穿着法官袍，用白色百褶布当做领子，仿照弗朗西斯·培根，一本正经地坐在椅子上。
实际上，整个肖像就是妮娜自己策划的，先用莱卡相机拍一张存到电脑上，再将照片转换成油画质感。
为了制造年代感，打印出来后特意丢在地上踩几脚。
最后再复写输入电脑，再打印，成比例放大。
这就是最终制成的肖像。
看着挺有威严感的，如果忽略掉年纪——那时妮娜才四岁。
专属于妮娜·摩尔斯·巴顿的西芒托学院！！！
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