第一八七章 周云的教学方式

陈无双抛却自己的傲气，抛却偏见，换个角度来看周云，他这才发现，原来这一年多来，周云居然做了这么多事情。

无论是周云做的任何一样事情，单独拿出来，都足以名传史册了，更不用说，造纸术和印刷术，任意一样，都是足以让他流芳万古了。

原本陈无双觉得自己博览群书，能在人才辈出的颍川都有偌大的名声，怎么也是个天之骄子了，但是现在安静地与周云一相比，陈无双顿时感觉到有一种自惭形秽之感，因为周云所做的事情，恐怕他一件都难以做到。

有时候想想，周云还真的成为了一个妖孽。

如今，周云在民间，名声来自于他的工具的制作，以及前段时间因为放飞孔明灯而被传扬成了真正的文曲星，若非是文曲星，又怎么可能做得出那么多的好东西出来，又怎么可能写得出那么多的好诗文来，又怎么可能让孔明灯飞起来？当然，虽然周云将孔明灯飞起来的秘密以及风筝和纸飞机以及竹蜻蜓飞起来的秘密，都写成了文来解释，这篇文章通俗易懂，就算是没有读书的人，只要听人读出来都能理解得了的。

周云自然旨在科普这些原理，然而，平民百姓们不管啊，反正他们就算听得懂那些话的意思，但是却理解不了何为空气，何为热涨冷缩，何为滑翔……所以，他们不管，反正周云就是文曲星，反正他就是可以让东西飞起来。

这一点，就算是周云也是无奈得很，不过他并没有在意，因为他知道，张平等人理解就可以了。这几天，张平一直按照周云给他的一本小册子，一边研究一边做实验，那些小实验也相当简单，放在周云前世的现代社会，基本上都是常识了，但是张平却感觉非常惊奇，尤其是张平自己制作的大孔明灯，居然也飞起来了，这让张平感觉自己似乎打开了一扇新世界的大门。

于是，张平直接让人去周云那里，让周云将他的书统统送他一套，张平准备好好研究一下周云的学问，因为他感觉到周云的学问实在是太有意思，太接地气了，而且还玄妙得很。自从学了周云的学问，张平感觉自己似乎变成了智者，能更进一步地看清楚这个世界了。

当然，周云不会告诉他，他看到的只不过是表面，他学到的也只不过是点皮毛，要真正了解这个世界，恐怕这其中的学问学到他吐。

对于周云的教学方式，陈无双也是感觉到新奇的，有别于其他先生要求学生不断地记忆，然后不断地解释，然后学生只要记住这一切就行了。周云的教育方式，似乎更多的是让学生自己思考，让学生自己去发现，他在其中更多时候是起着引导的作用。

更让陈无双无语的是，周云鼓励学生找出更好的更适合自己的方法，更鼓励他们有自己的想法，甚至能打破他的一些说法。这在陈无双看来，简直是有些离经叛道了，毕竟学生跟着先生做学问，就要学先生的思想，维护先生的学说，怎么能随便打破先生立下的言论呢？

不过，好在这时代也并不是那种死板的守规矩的时代，甚至百家争鸣尚未完全结束，所以周云这样做，倒也不会引起太大的反应，否则换作周云前世宋之后的思想，这样做绝对是要被打入异类的。因为那时候的想法就是，祖宗之法，先人之学问，只可继承与发扬，不可推翻与打破，这也是造成后世国内无所突破的思想因素，经常看清剧的人应该时常听到一个词“祖宗之法”！

周云便是想要开这个头，不限制弟子的思想，打破不一定好，但是不打破肯定无法有新的发现，比如地心说若是没有被打破，就不会有日心说的出现，日心说不被打破，便不会有更新的天文学发现。

如果周云的弟子还抱着祖宗之法不可废，先人学说不可破的想法，那周云所教给他们的知识，将会真的成为绝学，甚至有可能会逐渐地失传。