“老师,我只是在讨论这个题目,我跟冯坤说我爸爸写过一篇日记,专门讲这个………”
“你爸……?”苗老师听许乐搬出“我爸爸”,心里也是颇为生气,怎么?遇到问题了,又抬出你爸爸来吓唬人?知道你爸爸是领导,但在我们四中,学生们人人平等!
苗老师神色一冷道:“那好啊,你就念你爸爸的那篇文章,让我们也学习一下。”
蒋妙可也起哄道:“欢迎许乐同学念他爸爸的作文”
班上学生人人都看出,许乐是在编瞎话,心想这次小神童算是遇到头铁的老师了。
谁不知道苗老师可是四中里的最厉害的老师,什么领导都吓唬不住他。
让你编瞎话说你讨论你爸的文章,现在看你怎么现编……
“好吧,我爸爸的这篇文章叫做风筝……”许乐无奈起身,拿起了笔记本念道:
“青江的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样……”
朴素却美好的文字,是一篇极好的散文,蒋妙可和初一1班的学生们,都听着很是惊讶。
这是小神童现写的?
特别是蒋妙可,她之前在广播剧上输给过许乐,知道许写得好,却没想到他写得这么好……这风筝可比起那篇轰动小学届的背影来,文笔好多了……
蒋妙可继续听着,文章重点在于谈论一件风筝。
“我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可的……
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是,二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
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但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了……”
文章从风筝入手,讲述是一对兄弟的故事。
许乐拿出鲁迅先生的这篇风筝,正是回应“玩物丧志”这个征文题目。
班上所有孩子都是青江市的精英,都听出这篇文章的重点:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”
许乐是借他爸爸的口,说出了“玩”是“儿童最正当的行为”
这让班上孩子,想起了长辈父母在责备自己时,愤怒砸坏了自己心爱的玩具的经历。
大人们或许是为了我们好。
但我们也有自己选择,只要不过度,为什么我们不能玩呢?
难道我们除了学习,其他的行为都是错的吗?
难道你们处罚我们时,非要践踏我们的尊严吗?
这篇文章极大引发了班上极大的共鸣,孩子们都叫好起来。
“写得真好啊”
“许乐你爸爸真牛”
“我要是有这样的爸爸就好了。”
满场的叫好声,让蒋妙可都彻底服气了,大眼睛瞪着许乐半天没说话。
这世界上,怎么会有人把“玩”这种事情,说得如此理直气壮啊?
许乐在苗老师无奈的掌声中坐下,笑着合上那本空白的笔记本,对他来说,童年记忆从来不是语文,数学的课文,而是在班上男同学们桌下传递变形金刚玩具的兴奋。
是暑假里和小伙伴挨在一起玩游戏的忘我。
是在漆黑的房间里,小伙伴们聚在一起看恐怖片的瑟瑟发抖。
他的童年里,有玩具,有游戏,还有最重要的……是那些一起玩的朋友们
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