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按照规矩，这人应该应该会收到“请家长，留校察看，回家反省。看最新章节百度搜索 品 书 ”三连。
当然如果这人认错态度良好的话，老师并不会把他手机怎么样。
轻的话是等高考结束的时候还给他，重一点是要请家长，到时候手机给家长。如果这学生实在恶劣，而家长又恨铁不成钢的话，把手机砸了也不是不可以。
当然算学校围追堵截，也不能禁止学生们带手机的欲望。
更不能组织同学们传火的欲望。
虽然他们的拍摄质量很差，但是他们拍摄的视频依旧传到了年轻人只见非常火爆的站，批站。
标题是“你的同学能够厉害到把老师赶下讲台么”封面是赵明轶的侃侃而谈以及某个年人无奈的表情。
而这视频似乎还被一些人微微剪辑了一下。
如果这些被赵明轶看见的话，赵明轶会非常惊讶，这些是不是有人不仅仅带了手机甚至还带了电脑
当然，这些不是重点，随着时间的流逝，赵明轶的视频在络逐渐受到关注。
很快这里逐渐有一些感谢的评论“谢谢你，让我明白以后我该怎么做。”
“我擦我身为批站老司机，居然在看完之后才意识到自己没有发弹幕”
自然最后萌新看到这个视频的时候，一开头是“前方高能”。还有大红字警告“请关闭弹幕观看。”
而后边的弹幕基本是这样的“牛批牛批”“666”“妈妈问我为什么跪着看视频。”
除此之外，也是感谢赵明轶的内容。
这还不是最火爆的时候，毕竟这东西仅仅是手机拍摄的，同时音频极为扰乱，即使赵明轶的b选用，以及气氛，言语把控基本是一流，但是可惜，这些因为载体的问题，导致这没有让更多的人喜欢。
随着时间的发酵，很多营销号发现了赵明轶的视频，于是自然是复制粘贴。
也有很多抄袭者看到赵明轶的视频，于是想模仿。
但是结果是这些很快被人识破。同时还得到这样的评论“明明拍摄条件远远强于原版，但是无论是背景音乐还是气氛，情绪的把控，都远远弱于原版，让人毫无感觉。”
自然，不会说话的人简单的评价是“老生常谈，不好看。”
之前有提到过，赵明轶的演讲都是一些老生常谈的东西，但是之所以吸引人，实际是因为赵明轶的个人实力以及金手指的加持。在简单一点是，同样的内容必须赵明轶亲自讲才有效果。
这下很多人也对这方面的心思放过去了。
但是也有一些剪辑方面的小主动了心思，直接开始剪辑，先把杂音都屏蔽掉，然后把把b重新加去，同时把人声也提取出来重新加去，再把抖动的屏幕利用图技术把他变得正常。
最后进行一系列操作让原版的瑕疵尽可能缩小。随后直接发了去。
至于说内容侵权的问题
侵删嘛
反正到时候该有的粉丝也有了。
也正是因为这样的操作，导致赵明轶演讲的手呈现几何行事的扩大。
这个时候鬼畜区的们也注意到赵明轶原视频，赵明轶说话的魔性，于是直接把赵明轶说话的最高潮部分都剪辑下来作为鬼畜。
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