高考试题命制中心会议室。
包括苏庆东等在内的所有命题小组的人，全都出席了这一次的会议。
“大家来这里已经一个星期了，该适应的也应该都适应了，身心该放松的也放松了，接下来咱们就进入到正题，回归工作。”苏庆东看了看所有人，率先说道。
“因为有新同志陶老师加入我们，我再简单的说一下咱们高考命题的规则，一个字，全！考察的知识点要全面，题型的覆盖要全面，试卷的难易程度要全面。还有就是，虽然咱们命制试题的周期比较长，，但是也不能因此懈怠，通常来说，我们都要命制两套高考试卷的，一套作为主用卷，另一套则作为备用试卷，防止出现泄题等重大事故，那时候就可以采用备用试卷了。”
苏庆东看着陶礼，简单的将高考命题的规则讲述了一遍。事实上，陶礼在来之前，就已经通过各种渠道详细的了解了一下，心中对于相关的规则也是了然于心。
“接下来发放的，是我跟葛老师安排的工作任务，每一个老师都有自己负责的模块，当然了，这些只是我们根据每个老师的特点暂时安排的，如果哪位老师有什么不满意的地方，可以提出来，我们可以酌情修改。”
苏庆东一边说，一边将一沓刚打印好的文件往下传阅。拿到文件的老师，也开始认真地看了起来。
陶礼因为刚刚加入，可能考虑到对相关的事项还不太了解，所以在这次的任务安排中，苏庆东并没有明确的安排试题命制的任务给他，只是让陶礼从旁协助，负责查阅一些资料，并且协助葛军对已经命制好的试题进行审核，简单地说，陶礼相当于“机动工”，试题的命制与审核都有涉及到，不过工作的重心被安排在审核这一块。
对于这样的工作安排，陶礼倒也没有意见，虽然自己并不是第一次参与试卷的命制工作，但毕竟这是高考试卷，跟普通的试卷有着显著地区别，多学习一下也没有坏处。
“大家有什么意见可以现在就提出来，我们可以协调。如果没有的话，那就按照当前的安排执行，待会儿散会了，就可以开始自己的工作了。每隔两天，我们都会进行一次工作汇报与总结的。”
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